济南版生物七下第一节尿液的形成和排出内容摘要：
设计目的： 图片展示了我们排出废物的一些途径 使学生感知排泄和排遗的区别，简单了解排泄的几条途径，既使学生意识到排废物是每个人都必须的问题，也反映了运动会加速人体排泄废物，更重要的是解决了两个重要而易混 淆的概念 探究1：泌尿系统的组成 过渡： 尿液的形成和排出与哪些结构有关。 分别有什么作用。 小组合作，解剖新鲜猪肾，观察讨论： 泌尿系统主要由哪些器官组成 ? 注意观察肾动脉和肾静脉以及肾的颜色想象肾脏里血管的分布状况是怎样的。 血液是怎样进 入肾脏的。 尿液的形成 与血液循环有关系吗。 多媒体展示： 播放课件，展示泌尿系统的组成，注意观察肾的位置和肾单位的结构（重播放两次） 分组实验，合作探究： 通过观察人体泌尿系统图，解剖猪的肾脏，进行思考、推测： 1．泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官组成，尿的形成与血液循环有密切关系的结论。 2．肾脏的功能。 把握规律，形成概念： 用概念图或简图的方式绘出肾脏及肾单位的结构。 设计目的： 让学生通过亲历亲为，掌握肾脏的结构，对照图片和视频，透过现象看本质 ,培养乐于探究的心理倾向 ,锻炼思维能力 ,体会团结协作和严谨求实的重要性，学会质疑与思考。 教与学的方法： 培养学生通过解剖、识图，从而获取信息的能力，又通过绘图，形成知识网络，增加感性认识，学会思考，学会猜测与假设。 探究2： 尿的过渡： 我们推测尿的形成与血液循环有密切关系，那么血液在流经一个肾单位的过程中，会发生什么变化呢。 提供资料：（大屏幕显示） 课本 95 页资料分析：分析某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和 探究合作，深入展开： 根据资料，学生分组分析表格中的数 据，对提出的问题设计目的： 尿的形成过程是本课的重点和难点，为了让学。阅读剩余 0%
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