河大版语文七下口技word导学案内容摘要:
文中哪一句话是全文内容的概括。 哪一个字能统领全文。 根据注释,把第一段翻译出来 四、课堂小结 第一段交代了什么。 有什么作用 五、课堂检测 比赛谁能在最短的时间内把第一段的内容背诵默写出来 六、教(学)后记 第二课时 授课时间: 一、 预习问题设计 译出下列句子 宾客意少舒,稍稍正坐 中间力拉崩倒之声 便有妇人惊觉欠伸 于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走 给下列加点字注音 中 间 . 力拉崩倒之声( ) 几 . 欲先走( ) 屏障 . . ( )( )无敢 哗 . 者( ) 少 . 顷( ) 呓 . 语( ) 二、自主学习 读课文二、三、四段,口技表演主要通过什么来打动听众呢。 (声音)本文的声音描写是通过什么表现出来的。 (场面描写)本文一共写了哪几个场面。 这几个场面描写表现声音时分别是按什么顺序。 (参看课后练习一) 你认为这些描写好在什么地方。 三、合作探究学习 课文中哪些内容是直接描摹口技表演的内容和过程的。 、 在。河大版语文七下口技word导学案
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技能: 理解课文思路加以概括,并加以运用。 过程与方法:自主、合作、探究 情感态度与价值观:感悟作者的思路,并加以叙述。 学 习 重 点 美好的童年往事前的铺垫作用。 劳动人民的纯朴可爱。 学 习 难 点 怎样引出“回忆童年”(作者意图) 学 习 材 料 课堂 结构 师 生 学 习 过 程 教、学有感 教师、学生行为 教材目标 复习 生字词 字词的注音,以及词语的解释。 阅读课文,整体把握
涯 . 取义成仁 . . . . 烽烟 . . 血雨腥风 . . . . 自由花 . . . 原 . 知 但 . 悲 九 州 . 同 乃翁 . . 《 梅岭三章 》 的“章”意思是。 诗前小序 是全诗的重要组成部分,这段文字运用 表达方式 , 交代了写诗的 时间 ;地点 ;人物 ;事物 ;结局。 这三首诗是在“ ”的绝境中作为绝命诗而留下来的,“留衣底” 表明 了作者 的决心和 的英雄气概。
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