2016中考生物 第3单元 生物圈中的绿色植物（第9讲 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡　爱护植被，绿化祖国）习题课件

2016中考生物 第3单元 生物圈中的绿色植物（第9讲 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡　爱护植被，绿化祖国）习题课件内容摘要：

1、绿色植物与生物圈中的碳 氧平衡 爱护植被，绿化祖国 第 9讲 一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1 光合作用的发现历程 海尔蒙特实验发现植物生长需要 _， 普利斯特利等科学家通过实验证明光合作用利用 _作为原料。 2 光合作用 (1)实质：绿色植物通过叶绿体 ， 利用 _， 把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物 (如 _)， 并且释放出 _的过程。 水 二氧化碳 光能 淀粉 氧气 (2)表达式： 3光合作用在农业生产上的应用 (1)合理密植、立体种植。 (2)温室和大棚中增加产量的方法：增加 _的浓度 ， 延长_， 增加光照强度提高植物的光合作用效率 ， 增加产量。 二氧化碳 光照时间 二、绿 2、色植物的呼吸作用 4 绿色植物呼吸作用的过程 (1) 原料： _和 _。 (2) 产物： _和 _， 并把有机物中的 _释放出来。 (3) 场所：主要是在 _中进行。 植物体的活细胞 _光都能进行呼吸作用。 (4)概念：细胞利用 _， 将有机物分解成 _， 并且将储存在有机物中的能量释放出来 ， 供给生命活动的需要的过程。 (5)表达式： 有机物 (储 存着能量 )氧气 二氧化碳水能量 有机物 氧气 二氧化碳 水 能量 线粒体 有无 氧 二氧化碳和水 5 呼吸作用是生物的共同特征：实质是分解 _， 释放_。 6 绿色植物在维持生物圈碳 氧平衡中的作用绿色植物在光合作用中制造的氧 ， 超过了自身呼 3、吸作用对氧的需要 ， 多余的 _以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用 ， 不断消耗大气中的 _， 这样就维持了生物圈中 _的相对平衡 ， 简称碳 氧平衡。 有机物 能量 氧 二氧化碳 二氧化碳和氧气 三、爱护植被 ， 绿化祖国 7 一个地区内生长的 _叫做这个地区的植被。 我国植被的主要类型有 ：草原、荒漠、 _、 _、_、针叶林等。 8 我国植被面临的最主要问题：一是森林资源的人均面积 _， 不到世界人均占有量的 _， 二是土地 _严重。 9 每年的 _是我国的 “ 植树节 ” ， 绿化祖国应从我做起。 所有植物 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 少 1/4 沙漠化 3月 12日 1 4、植物的光合作用与呼吸作用的区别和联系。 (1)松土和排涝； (2)粮食、水果、蔬菜的贮存。 3植物在白天进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用。 1 (2015福州 )下列关于光合作用的叙述 ， 正确的是 ( ) A 没有叶绿体也能进行 B 不利于维持生物圈的碳 氧平衡 C 原料是二氧化碳和水 D 实质是分解有机物 ， 释放能量 2 (2015广 东 )右图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线， 据此曲线分析正确的是 ( ) C D A B C D 3 (2013株洲 )如图所示甲、乙两处，分别填写什么最恰当 ( ) A A叶绿体、线粒体 B动物、植物 C 细胞核、细胞质 5、D基因、蛋白质 4 (2015泸 州 )福集镇龙脑桥葡萄种植基地利用温室栽培葡萄 ， 以下措施不能提高葡萄产量的是 ( ) A 种植葡萄时 ， 要用树枝竹竿等搭架供其生长 ， 充分接受阳光 B 尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定 ， 避免忽冷忽热 C 适时浇水、除草、松土、施肥 D 向温室内定期通入二氧化碳 B 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 【 例 1】 下图所示的两个金鱼缸中，可能放的是真水草，也可能放的是塑料制作的仿真水草，请你观察辨认哪个是真，哪个是假 ( ) A 甲缸是真水草 ， 乙缸是假水草 B 甲缸是假水草 ， 乙缸是真水草 C 甲、乙缸都是假水草 D 甲、乙缸都是真水草 【 解析 6、】 甲缸是假水草，因为 在阳光下， 缸中没有出现 气泡，说明没有进行光合作用；乙缸是真水草， 因为 在阳光下缸中出现了气泡，说明水草进行光合作用产生了氧气。 【 答案 】 B 对应练习 1 清晨 ， 有的池塘中的鱼把头露出水面 ， 表现出烦燥不安的情形 ， 但太阳出来一会儿鱼就恢复了平静。 对此现象的解释是 ( ) A 鱼缺乏饵料 ， 感到饥饿 B 鱼喜欢太阳光照 C 日出后水生植物进行光合作用释放较多的氧气进入水中 ， 为鱼呼吸提供充足的氧气 D 日出后水生植物进行光合作用为鱼提供了丰富的食物 C 绿色植物的呼吸作用 【 例 2】 下图实验装置瓶中是萌发的种子 ， 放在温暖的地方 ， 24小时 7、后， 燃烧的蜡烛放在瓶中会熄灭 ， 下列解释 正确的是 ( ) A 种子进行呼吸作用消耗氧气 ， 释放二氧化碳 B 种子进行光合作用吸收二氧化碳 ， 释放氧气 C 种子中有机物被分解 ， 释放能量太少 D 种子中有机物被分解 ， 释放出大量水分 【 解析 】 瓶中的氧气被种子的呼吸作用消耗掉，没有氧气蜡烛 不能燃烧。 萌发的种子只进行呼吸 作用。 【 答案 】 A 对应练习 2 (2015泰安 )利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。 下列是温室大棚栽培经常采取的措施 ， 其中主要利用了呼吸作用原理的是 ( ) A 合理密植 ， 及时灌溉、施肥、治虫 B 适时给作物松土 ， 8、夜间适当通风降温 C 适当延长光照时间 ， 增加光照强度 D 光照条件下适当增加二氧化碳浓度 B 爱护植被，绿化祖国 【 例 3】 洛阳江红树林曾遭严重人为破坏 ， 为恢复其原状 ， 应采取的正确做法是 ( ) A 补种并保护红树林 B 张网捕猎各种鸟类 C 大面积围海造田 D 大量排入生活用水 【 解析 】 补种并保护红树 林可以使原来被破坏的红树林得以补充，能恢复原状。 张网捕猎各种鸟类，不但不能恢复红树林的原状，反而会加速毁灭的速度，因为鸟类是农林害虫的天敌。 大面积围湖造田，破坏了环境，使当地气候受到影响，会造成干旱天气，影响红树林生长。 大量排入生活用水可以加速红树林的死亡。 【 答案 】 9、 A 对应练习 3 (2014益阳 )下列哪一项不属于我国植被面临的主要问题 ( ) A 森林覆盖率少 B外来物种引入 C 对森林资源的不合理利用 D土地沙漠化 B 正确理解植物光合作用与呼吸作用这两种作用的意义以及影响光合作用与呼吸作用的因素。 【 例 】 甲、乙两地出产同一品种葡萄 ， 甲地的葡萄比乙地的含糖量高。 经调查 ， 在葡萄的生长季节 ， 甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同 ， 而温度条件差别较大 ， 见下表： 甲地平均温度 ( ) 乙地平均温度 ( ) 白天 33 33 夜里 12 25 根据上述资料分析推理 ， 因为甲地昼夜温差 _， 白天光合作用_， 夜间呼吸作用 _， 分解有机物少 ， 积累有机物_， 瓜果甜 ， 所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。 【 解析 】 由表可知甲地白天温度较 高， 植物的光合作用旺盛，制造的有机物多，而夜间 温度较低， 呼吸作用较 弱， 消耗的有机物少。 这样 ， 有利于大量的有机物储 存在植物体内。 【 答案 】 大 强 弱 多。