河大版九下傅雷家书课堂实录及反思

河大版九下傅雷家书课堂实录及反思内容摘要：

子之心是纯洁的，我想他创造出的也一定是个很纯洁，没有任何杂质的美好世界。 师：能具体为我们描绘一下这个美好世界吗。 生：可能是没有勾心斗角的纷争，没有尔虞我诈的欺骗，人与人之间都是以诚相待，以礼相见吧。 有点像陶渊明“世外桃源”的感觉。 生：“世外桃源”这种理想的社会在现实生活中 是很难寻觅到其踪迹的。 我想此时赤子既然是“孤独”的，而且又是“心灵的朋友”，那就说明在现实生活中他或许缺少共同语言者，只不过他的身边虽然没有知音，但天下之大，能了解他的人肯定还是有的，说不定此人现在也正在世界的另一个角落在寻找他呢。 这样一来，他们之间不就用心灵搭起了一座桥吗。 文中也说：“永保赤子之心的人，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱。 ” 生：我也比较赞同这一观点，有些情感是相通而永存的，不会因为人不在一起而消失，像我们学过的王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中不就有“海内存知己，天涯 若比邻”的名句吗。 朋友即使远隔天涯海角，但心心相映，彼此都能心有灵犀一点通，空间又岂能阻隔这份情意。 而傅聪是学艺术的，天下精通艺术的人也是大有人在的，我国古代不就有“高山流水”一说吗。 四、品味语句，体会感情 师：大家的思维很活跃，很开阔，既想到了名句，又想到了历史典故。 我想对于傅聪而言，这种心灵的朋友中又岂会少了一个很重要的人呢。 你们说，这个人是谁。 生：（齐答）他的父亲──傅雷。 师：很正确。 从这两封家书中我们就可以感知到，傅雷总是用自己的爱心、关心倾听着万里之外儿子的每一次心跳，帮他排疑解难， 助他顺利成长，成为儿子人生之路的坚强后盾。 从两封家书中，你能看出父子俩之间的关系如何吗。 生：关系亲密，不但是父子，从交谈的语句中，还能感受到一种朋友的亲切。 师：哪些语句或词语体现得较明显呢。 请大家以四人小组为单位，探讨一下，勾划出这些语句，并以旁批的形式略加一点分析。 （四人小组探究，全班交流） 生：第一封家书的开头，“我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安„„我是过来人，决不至于大惊小怪。 你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。 心中的苦闷不在家信中 发泄，又哪里去发泄呢。 孩子不向父母诉苦向谁诉呢。 我们不来安慰你，又谁来安慰你呢。 ”几个反问句式中，足见一个关心儿子、开明的父亲形象，有如朋友般坦诚，令人信赖，丝毫没有一种高高在上的蛮横古板。 生：“你也不是栽了筋斗爬不起来的人。 „„这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。 ”从“理会”、“同情”、“尽量”中我们看出了一个体贴入微的善于理解儿子的父亲，正如一个亲密的朋友。 生：“我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。 ”“相信”一词用肯定的语气表达出了对儿子的鼓励，真是父子情深。 生：“倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用„„”一个“倘若”，商量的语气表达出对儿子的尊敬，丝毫没有一般长辈那种不可抗拒的威严压得你喘不过气来，更多的则是一种平等。 生：我们认为，除了父亲能在感情上理解儿子的痛苦，安慰他、鼓励他之外，父亲能就音乐与儿子交流，这件事本身就可见父子俩有着相同的志向，是最好的知音。 师：是啊，真正的朋友不仅仅体现在生活中的关心上，还应体现在志趣的相通上。 那作为慈父、密友的傅雷在给儿子的家书中，不仅能使儿子获益匪浅，我想也定能使我们这些阅读者获益匪浅。 你们能说说，从这两 封家书中，你有哪些收获呢。 生：从中我知道了当取得一定成绩的时候，不要满足现状，而是要一如既往地向前奋进，做一个永不满足、永远向上的车轮。 生：我们不能一有成绩就像皮球一样，别人轻轻拍一下，就蹦得老高，而是要知道，成绩越大，越要谦虚谨慎，保持清醒的头脑，迎接更大的挑战。 生：我想起了一句高尔基的名言，“不要慨叹生活的痛苦。 ──慨叹是弱者„„”我们要坚强的面对挫折、坎坷，不要为一些令人苦恼的小事就轻易。