2016中考生物 第8单元 健康地生活（第27讲 传染病和免疫）习题课件

2016中考生物 第8单元 健康地生活（第27讲 传染病和免疫）习题课件内容摘要：

1、传染病和免疫 第二十七讲 一 、 传染病及其预防 1 传染病 (1)概念：由 _(细 菌 、 病毒 、 寄生虫等 )引起的 ， 能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 (2)病原体：引起传染病的细菌 、 _和寄生虫等生物叫病原体。 病原体 病毒 病原体 传染源 传染源：能够散播 _ _ _ 的人或动物传播途径：病原体离开 _ _ _ 到达健康人所经历的途径 ， 如：空气传播、水传播、饮食传播、生物媒介传播等易感人群：对某种 _ _ _ 缺乏免疫力而容易感染该病的人群传染病 传染源 隔离 控制 _ _ _ ：主要是指处理或杀死患传染病的动物 ， _ _ _ 治疗的病人切断 _ _ _ ：主 2、要是对病人用过的器具进行消毒、打扫卫生、 _ _ _ _ 等传播疾病的媒介保护 _ _ _ _ ：加强锻炼 ， 进行预防接种疫苗传播途径 消灭蚊蝇 易感人群 概念：由免疫缺陷病毒（ 引起的人类获得性免疫缺陷综合征病原体： _ _ _传播途径：输血、母乳喂养、不安全性行为、静脉注射毒品等进行传播6 免疫功能 (1)概念：是人体的一种生理功能 ， 人体依靠这种功能识别自己和非己成分 ， 从而破坏和排斥进入人体内的 _， 或人体本身所产生的 _细胞和损伤细胞等 ， 以维持人体的健康。 (2)免疫的功能 抵抗 _的侵入 ， 防止疾病的产生。 及时清除体内_、 死亡和 _的细胞。 _、 识别和清除体 3、内产生的 _细胞 (如 肿 瘤 细 胞 )。 抗原物质 肿瘤 抗原 衰老 损伤 监视 异常 7 计划免疫：根据某些传染病的发生规律 ， 将各种安全有效的疫苗 ， 按照科学的免疫程序 ， _地给儿童接种 ， 以达到预防 、 控制和消灭相应传染病的目的。 有计划 特异性免疫和非特异性免疫的比较 名称 形成 时间 形成因素 特点 器官 包括防 线 举 例 非特 异性 免疫 生来就有的 ， 先天性的 由 遗传 因素决定 不 针对 某一种特定的病原体 ， 作用范 围 广 ， 针对 多种病原体都有效 皮肤、 黏膜等 第一、二 道防 线 唾液中 的溶菌 酶 特异 性免 疫 出生以后 才 产 生的 与 遗传 4、 因 素无关； 与 该 病原 体斗争的 人才有 针对 某一种特定的病原体 ， 具 专 一性 胸腺、 淋巴 结 、 脾 脏 等 第三道 防 线 天花病 毒侵入 人体 ， 人体 产 生抗体 1 (2015临 沂 )临沂市中小学开展了阳光体育活动 ， 增强了学生体质 ， 提高了对疾病的抵抗力 ， 这种预防传染病的措施属于 ( ) A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上都不是 2 (2014株洲 )下列有关免疫的叙述 ， 错误的是 ( ) A 免疫器官有扁桃体 、 胸腺和脾脏 B 过敏反应是免疫功能过强引起的 ， 严重时会导致死亡 C 免疫细胞能监视 、 识别和清除体内产生的癌细 5、胞 D 皮肤和杀菌物质是保卫人体的第一道防线 C D 3 (2015衡阳 )新生儿注射乙肝疫苗后 ， 体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是 ( ) A 抗体 、 特异性免疫 B 抗体 、 非特异性免疫 C 抗原 、 特异性免疫 D 抗原 、 非特异性免疫 A 4 舌尖上的中国 曾在央视热播 ， 中国人更需要 “ 舌尖上的安全 ”。 下列有关食品安全和健康生活方式的认识 ， 错误的是 ( ) A 桶装水一旦打开 ， 应尽量在短期内使用完 ， 否则容易滋生细菌 B 即使是轻微变质的食物经高温煮过后 ， 也不可以食用 C 艾滋病的传播途径主要是接触传播 ， 所以我们要避免与艾滋病患者接触 D 6、 正处在身体生长发育期的青少年学生 ， 应适当多吃鱼 、 肉 、 奶、 蛋等食品 C 【 例 1】 (2014乐 山 )预防传染病的措施包括三个方面：控制传染源 、 切断传播途径和保护易感人群。 下列不属于切断传播途径的措施是 ( ) A 洁身自好和避免输入含艾滋病毒的血液和血液制品预防艾滋病 B 对肝炎患者划分专门的活动区域并进行及时治疗 C 地震和洪灾发生后 ， 在灾区及时喷洒消毒液 D 养成室内通风和饭前便后洗手的习惯 【 解析 】 对 肝炎患者划分 专门 的活 动 区域并 进 行及 时 治 疗 ， 属于控制 传染源 ， 而切断 传 播途径是切断病原体从 传 染源到达易感 人群的途径 7、， 所以 【 答案 】 B 传染病及其预防 对应练习 1 (2014苏 州 )某校多位同学患上了水痘病 ， 学校要求每个班级在下课时开窗通风 ， 并在放学后组织人员对教室进行消毒 ， 该措施属于 ( ) A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 增强机体免疫力 B 【 例 2】 患过麻疹的人 ， 体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质。 这种蛋白质和麻疹病毒分别为 ( ) A 抗原和抗体 B 抗体和抗原 C 抗原和抗原 D 抗体和抗体 【 解析 】 抗体是指病原体侵入人体后 ， 刺激了淋巴 细胞 ， 淋巴 细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 抗原是指引起人体产生抗 体的物 8、 质 (如病原体等 异物 )。 【 答案 】 B 人体的免疫功能 对应练习 2 (2015宿州 )下列属于特异性免疫的是 ( ) A 唾液或胃液中的溶菌酶杀灭病菌 B 皮肤阻挡致病细菌侵入人体内 C 特定的抗体抵抗特定的抗原 D 吞噬细胞吞噬侵入人体的病菌 C 1 正确理解病原体和传染源 病原体是能引起动植物患病的微生物和寄生虫的统称 ， 主要包括细菌 、 真菌 、 病毒 、 原虫 、 蠕虫 、 螨虫等。 而传染源是指能够传播病原体的人或动物 ， 即受感染或生病的人 、 携带病原体的动物。 传染源不仅有患者 ， 还包括健康生物群中病原体的携带者。 能够散播病原体的人或动物都是传染源。 【 9、 例 1】 艾滋病是一种死亡率非常高的传染病 ， 现在已成为全球范围内的 “ 重要杀手 ”。 关于艾滋病下列说法不正确的是 ( ) A 艾滋病的病原体是 B 艾滋病患者不是唯一传染源 C 艾滋病可以通过母婴传播 D 艾滋病就是携带艾滋病病毒的人 【 解析 】 艾滋病病毒携 带 者不一定有 临 床表 现 ， 没有 临 床表 现 出的就不是病人。 【 答案 】 D 2 抗原和抗体 (1)抗原是一类能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质。 如病菌 、 病毒和其他的病原微生物 、 异体组织和某些药物等都是抗原。 广义上的抗原指的是人体免疫系统识别出的 “ 非己 ” 成分， 还包括自身产生的衰老 、 损伤细胞 、 肿瘤细胞及某些食物 、 花粉等。 (2)抗体是指病原体侵入人体后 ， 刺激淋巴细胞 ， 淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 这种具有免疫功能的蛋白质存在于血液 、 淋巴液和组织液中。 【 例 2】 给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗可预防脊髓灰质炎 ， 下列有关该疫苗的说法正确的是 ( ) A 对人体来说是抗原 B 能直接杀死侵入人体的病原体 C 对人体来说是抗体 D 直接参与构成人体的第二道防线 【 解析 】 “ 疫苗 ” 是 灭 活的病原体 ， 属于抗原。 【 答案 】 A。