沪科版物理高二上7-a物体的内能教学设计课堂练习反思

沪科版物理高二上7-a物体的内能教学设计课堂练习反思内容摘要：

两物体内分子的势能相等 D、两物体的内能相等 对于温度越高的物体，下列说法正确的是 （ ） A、该物体分子的势能 一定大 B、该物体内能一定大 C、该物体分子平均动能一定大 D、该物体所含热量一定越多 甲、乙两分子相距较远，在它们彼此不断靠近的过程中，分子势能的变化情况是：（ ） A、不断增大 B、不断减小 C、先减小后增大 D、先增大后减小 下面关于物体内能改变的说法中正确的是 （ ） A、物体对外做功，其内能必定改变 B、物体对外做功，其内能不一定改变 C、物体吸收热量，其内能必增加 D、外界对物 体做功，物体同时吸收热量，其内能必增加 关于热传递的下列说法中正确的是 （ ） A、热传递是物体间内能的转移 B、热量总是从温度高的物体传给温度低的物体 C、热量总是从热量多的物体传给热量少的物体 D、吸收热量的物体温度必上升 一个物体内能增加了 20J，则下列说法正确的是 （ ） A、该物体可能吸收了 20J的热量 B、外界可能对该物体做 了 20J的功 C、外界对物体做功和物体吸热可能同时存在 D、物体的温度一定上升 答案 ： A C C B AB ABC [板书设计 ] 一 .分子动能  在研究热现象时，我们关心的是物体内所有分子动能的平均值。 我们把这个平均值叫做分子热运动的平均动能，简称分子动能。  决定因素 :温度。 温度越高，物体分子热运动越剧烈，分子热运动的平均动能越大；温度越低，分子热运动的平均动能越小。 二 .分子势能  物体内分子不仅做永不停息的热运动，而且分子间存在相互作用，因而分子具有与分子间距离有关的势能， 叫做分子势能。  决定因素 :状态和体积。 分子势能是随着分手之间距离的变化而变化的，而分子间距离发生变化的宏观表现就是物体的状态和体积发生了变化。 当分子间距离发生变化时，分子间作用力就会做功。 分子间作用力做正功，分子势能减少；分子间作用力做负功，分子势能增加。 三 .物体的内能  物体中所有分子做热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。  注意 :热现象是大量分手热运动的宏观表现，是大量分子运动的统计结果。 讨论个别分子的温度和内能是没有意义的。 四． 理想气体的内能： 任何物体都有内能，物体的内能与物体的温度和体积有关。 理想气体无分子势能，所以，理想气体的内能只与温度有关。 五． 内能与机械能的区别： 物体有不同的运动形式，每种运动形式都有与其对应的能量。 机械运动是物体有规则的宏观运动，与机械运动对应的能量就是机械能， 机械能由物体机械运动的速度及相对高度决定． 而与物体内部分子无规则运动对应的能量就是内能 ；内能由物体的温度和体积决定。 任何一个物体的机械能可以为零，但它的内能不可能为零。 在一定条件下，机械能和内能可以相互转化 （例如：做功）。 六 .改变物体内能的方法  做功 热传递  注意 :做功和热传递在改变内能的效果上是等效的。 做功使其他形式的能如机械能等转化为内能，热传递使物体间的内能发生转移 [作业 ] 练习部分 3 页第 1 至 11 题 [教学反思 ] 【附录】 用统计方法研究物体的温度 物体由大量分子组成，每一个分子都在作永不停息的无规则运动．宏观上反映物体冷热程度的温度在微观领域则反映了分子热运动的激烈程度．由于分子无规则运动中，分子间频繁地发生碰撞，每个分子都在作无规律的变速运动，研究某一个分子的速率是毫无意义的．因此，需要用大量分子的统计规律即用物体分子热运动的平均动 能作为物体温度的标志．需要注意的是，物体的温度与物体分子的平均动能是一一对应的关系，不能说物体的温度等于物体分子热运动的平均动能，因为温度与分子动能是两个完全不同性质的物理量． 物体的内能是状态的函数 早在 19世纪，焦耳就通过大量的实验指出，当物体（如水）的状态从确定的状态 1（设其温度为 ）改变到确定的状态 2（设其温度为 ）时，如不从外界吸热，也不放热，只通过做机械功或电功来改变物体的状态时，实验测得在不同的过程中的功的数值都相等，也就是说，这个功和改变状态的过程无关，只由状态 1和状态 2决定．我们把 这种由物体内部状态决定的能量就叫做物体的内能．物体的状态一定时，它的内能也一定．所以说内能是状态的单值函数．例如一定质量理想气体的内能是温度的函数，可写作 ，实验气体的内能则是温度和体积的函数。