沪科版物理高一上1-g自由落体运动教学设计

沪科版物理高一上1-g自由落体运动教学设计内容摘要：

若忽略空气阻力，物体下落快慢有何规律。 通过实验解决并开始实验 重要的知识要由学生自己通过实验得出，使学生获得第一手资料 从实验知道物体做何种运动。 选择纸带，描点、测量、计算并判断最终得到结论：匀变速直线运动 其加速度怎样。 并出示表格记录所有数据，启发诱导 第一组 第二组 第三组 平均值 铁锤 弹力球 石头 乒乓球 用 2/tsa  计算出加速度的值并填入表格，比较表格中的数据得出结论：加速度在误差允许的范围内都接近 2/ sm ；阻力可忽略时，任何物体下落快慢一样。 若不会处理纸带问题，可查阅相关资料。 由于用了打点记时器研究匀变速直线运动 的实验及纸带的数据处理等相关内容，所以本节课应在实验之后进行效果会更好。 除了用表格中的物体外，也可鼓励学生用其他不同的物体做此实验 自由落体运动定义以及自由落体加速度 归纳总结得自由落体运动定义，处理自由落体加速度相关问题。 物体做自由落体运动的加速度叫做自由落体加速度，也称重力加速度。 自由落体加速度随纬度、高度的变化而变化，但变化很小，通常忽略不计，所以自由落体加速度用特定符号“ g”表示。 g 的取值通常是 2/sm 粗 略 计 算 时 可 取10 2/sm 正是： 物体从空自由下，轻重没有快慢差。 你我一个加速度，共同享受九点八。 认真思考 讨论 ，并阅读教材及网络材料，理解自由落体加速度 概念 在同一地点，一切物体做自由落体运动的加速度都相同，所以在同一地点，所有物体从同一高度做自由落体运动时，它们到达地面的时间、着地 速 度 都 相 同 ， 即ght 2 ， ghv 2 不同地点，物体做自由落体运动的加速度略有不同。 地球两极自由落体加速度最大，赤道自由落体加速度最小，即自由落体加速度随纬度的增加而增大。 不同高度，物体做自由落体运动的加速度也略有不同。 离地面越高，自由落体加速度越小。 教育，使学生了解在处世中要突出主要因素，忽略次要因素的哲学思想 难点的突破方法是让学生自己通过实验查阅资料得出结论 自由落体运动的规律及其应用 启发诱导学生得到 自由落体运动的规律 由匀变速直线运动规律得 自由落体运动的规律221gth ， gtv 老师适时启发诱导，答疑解惑 学生随机进入网络学习。