沪科版九年级物理全册学案-第十八章走进信息时代内容摘要：
池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电 池的另一极时断时续的接触。 1．听听收音机有什么反应。 为什么会有这样的反应。 2． 这一现象验证了 的存在。 填一填 当导线与电池断续接触时，在接通和断开的瞬间，电路中的电流就迅速发生变化，于是便产生了 并向四周传播，被收音机接收后，便发出了上述响声，手机通信和广播电视都是依靠 传递信息的。 活动 2： 阅读课本 130 页图 1813 1．生活中你知道有哪些电磁波吗。 2．这些电磁波在生活中各有什么应用。 1813 中找到可见光，光 电磁波。 （填是或不是）。 二、电磁波的特征 活动 3： 阅读课本 131 页的内容，结合图 1816，回答下例问题。 1．在真空中，电磁波的速度是多少。 2．电磁波的波长和频率分别是怎样规定的。 单位是什么 ? 3．电磁波的波速、波长与频率的关系是什么。 为什么电磁波的速度等于波长与频率的乘积。 4．电磁波的波长与频率是什么关系。 填一填 (1)电磁波的传播不需 要 ____________，真空中电磁波传播的速度值大约是 ____________。 (2)电磁波的频率用符号 ______表示，单位是 ______，常用的还有 ______和 ______。 电磁波的波长用符号 ______表示．波速、频率、波长三者之间的关系式是 ____________。 （ 3）一电磁波在 1秒内传播的波形如上图所示，若 OA的距离是 90 厘米，图中有 个 波长，波长 λ = ，波速说 明 有条件的学校可以准备无线电发射与接收装置，在课堂上演示，效果会更好。 让学生初步了解电磁波产生的原因，教师不必讲的过深。 本环节意在引导学生了解电磁波的分类及应用。 若在课堂上播放有关视频，效果更好。 要求学生会利用 c＝ λυ做最简单的计算 c =。阅读剩余 0%
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