沪教版语文九上水仙子内容摘要:
问:通过两首元曲异同的赏析,我们在鉴赏诗歌写景和抒情之间的关系上有没有得到什么启示。 小结:看来大家已经 具备了一定的鉴赏能力了。 问:那么,今天我们学习的十七课《水仙子咏江南》中诗人张养浩又要给我们展示一幅怎样的江南美景图呢。 在这幅图中他又会选取哪些江南美景来传达他的心情呢。 朗读诗歌,学生注音。 指导朗读 泊无定的寂寞和悲愁。 同样写秋天,我们感悟到不同的人心中对秋天有不同的情感的话,选取的表现情感的秋景就可能是完。沪教版语文九上水仙子
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不破的前提和公理也是最大的道德和良心所在”。 ③文章的第 4 到第 8段论述了什么。 ④明确全文思路。 3.小结:理解文章各个部分对论述中心论点的作用,理清作者的行文思路。 和“人类社会公理”概念的基础上,结合标题思考,寻找出有关语句,概括出中心论点。 ①语句:“对它,我们每个人都必须怀着敬畏的心情。 ”“感谢‘我为人人,人人为我’这条人类社会公理”。 ②论点:要对人类社会公理充满敬畏之情。
大约有一百来条。 可:大约 许:表示数目不确定,上下,左右,光景 佁( yǐ)然,呆呆的样子。 俶( ch249。 )尔,忽然。 翕忽:轻快敏捷的样子。 翕:迅疾。 .潭西南而望:向潭水的西南望去 而,连词,连接状语和名词,不译,表修饰。 西南,向西南。 斗折蛇行,明灭可见:(溪水)像北斗星那样曲折,(溪身)像蛇那样蜿蜒弯曲,时隐时现。 斗:像 北斗星一样。 蛇:像蛇一样。 明灭可见,时而看得见
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们到这树林中来, 总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总是一两个钟头。 ”从最后一段中可以看出作者怎样的思想情感。 表达: 设计溪水与石头,或者溪水和红叶之间的一段对话