沪教版历史与社会七上传媒的力量内容摘要：
点呢。 （学生活动）略。 （思考）那么，它有没有不足的地方呢。 （做游戏）学生进行传话游戏，让一排的第一位学生看一段话，然后依次往后传，到最后一个，再让最后一位学生说出他所听到的话，通过对比，反映出口语传播的不足之处。 1． 距离越远，误差越大 2． 不能保留下来 （过渡）所以，为了弥补 口语或体语的不足，人们又有了新的信息传播的媒介方式 —— 再现的信息传播媒介，把信息记录下来。 那么，用什么方式可以把信息记录下来，得以再现呢。 1． 图画 （学生活动）结合书上的图片了解图画传播的作用。 2． 文字书写 （陈述）文字出现的时间：大约在公元前 5000年的时候 是什么。 —— 文字是记录和传达人类语言的书写符号，是人们思想的新工具，是人类进入文明社会的一个重要标志。 （提问）把文字写在哪里呢。 它有一个发展变化的过程。 （学生活动）观看图片，加以总结 龟甲、兽骨上 金属器具上 竹木 简上 布帛上 纸的出现（蔡伦） 泥活字印刷（毕升） 金属印刷 （讨论）各种文字载体的缺点和优点，阐明发展的必然性。 3． 印刷 （学生活动）观看图片，加深认识。 结 合书上的“读与思”，体会传媒的发展历程。 这一时代我们称它为“印刷时代”，那么，是不是发展到这一代就结束了呢。 —— 没有，因为它也有自己的不足之处。 比如说同学们手里的书本，无论是图画还是文字，都比较死。 （过渡提问）怎样让死板的东西活动起来呢。 这就要依靠第三类传 媒了。 让我们来比较一下，第三类传媒和第一、第二类相比，有什么不同的地方。 （举例）暴风雨之夜，家里的电视机会出现什么现象。 —— 没有信号，看不到电视 （学生活动）观看书本 P51页图片 （结论）第三 类传媒需要一定的机器加以辅助。 （提问）还有哪些是属于第三类传媒呢。 （生答）略。 （学生活动）看图片，加深印象。 （过渡）除了电视、广播、唱片等等，大家现在最经常听到的一个词语是什么。 —— 网络 （陈述）很好。 （提问） 电脑给我们的生活带来了哪些新的变化。阅读剩余 0%
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