沪教版二年下三位数加一位数内容摘要:
477+5= 二、中心阶段: (一)三位数加一位数(一次进位): 1.分组活动: 要求: 1) 讨论可以怎样算。 2) 将讨论后的算法在算线上画出。 2. 交流汇报并板书: 师:这就是我们今天一起讨论的三位数加一位数的题。 板:三位 数加一位数 21 世纪教育网 21世纪教育网 3.师:请你在余下的 3题中选择 1题变化加数使它也变成三位数加一位数的题然后计 算。 观察黑板上的算式,你发现了什么。沪教版二年下三位数加一位数
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1、能使我们感觉快乐的,不是环境,而是态度。 厨: 为教学增效”为学生减负 第 2课时 直接开平方法及配方法(二次项系数为 1 的一元二次方程) 旬有 四 (1)妇一49;解:一7,必一一7(3)(Z一3)2一16;解:z王7,z王一1(4)(27一3)一8.解:mm 2 224. 用直接开平方法解下列方程:(2)了一7一0;解:m 一7 ,zz 一一V73一2V2龟 知识点合”配方法【例
1、没有糟糕的事情,只有糟糕的心情。 克, 为教学增效 ”为学生减负 2.2 一元二次方程的解法第 1 课时 因式分解法龟 ”加利用因式分解解一元二次方程的方法叫做,因式分解法“. ”四运用因式分解法解一元二次方程即将方程化为(CZ十az十力一0 的形式,则有 _z+a=0 或十oO=0_ ,从而求出六二一az二一0. ”知识点售”用提公因式法分解因式解一元二次方程 攻例
2x- 15)元。 x + (2x- 15) = 135 3x- 15 = 135 3x = 150 x = 50 2x- 15=2 50- 15=85 答 :裤子售价 50 元 ,上衣售价 85元。 2.西安塔小雁比大雁塔矮 21米,大雁塔比小雁塔高度的 2 倍少 22米。 大雁塔和小雁塔分别高多少米。 指导画线段图 等量关系
2)初步了解课文内容,潜心读课文是理解文章的基础,划分段落、拟标题以及圈划句子、写批注这些内容是九年级学生应该具备的阅读素养;而交流初读后的感想有助于更深入地把握文本。 程中所感受到的冼星海。 并概括冼星海的个性特征。 如:战胜了生活;字典上没有一个“难”字;坚强的意志和伟大的魄力;生龙活虎般的具有伟大气魄,抱有崇高理想等等。 2.自主交流,读句子谈感受。 精读课文 品析典型 事例,体会作者情感
1、快乐不是因为拥有的多,而是因为计较的少。 如加砚克: 为教学增效”为学生减负 龟 类型一”二次根式有意义的条件1. 使代数式 Va一1十 VI一有意义的w 的取值取苑”围是 (CC )A.a二1 B. 一1C.a一1 D. 不存在 各 2. 要使VS一元十 -二有意义,则了应满足 (D)1 1 A. 了入zs3 B. z委3 且 7天了3 C. 了 z3 了D. 了一zs3 才3.当xz一
精神的文化物品与人文环境了。 这变化其实是人们的一种认识,也就是人们用文化眼光看出来的。 文化眼光不是一般目光,它必须具有文化意识和文化素养。 一般人没有这种眼光。 所以,当这些环境与器物由“活着的状态”转变为“历史的状态”时,常常被当做无用的东西丢弃了。 一个相反的例子,能够做最好的说明:当柏林墙将拆除时,世界上许多博物馆都派人跑到德国,去购那些墙体碎块。 出价之高惊骇一时。