永年县第四中学牛郎织女word说课稿内容摘要：
习惯。 五、说教学过程： 一、导入 我们中国历史悠久，文化灿烂，传统节日就是历史文化的最好载体，同学们，你所知道的传 统节 日有哪些呢。 (学生发言 )其实，每一个传统节日背后都有一段动人的故事，今天，我们就来了解一下中国最具浪漫色彩的传统节日 ——— 七夕节背后的壮美而动人的故事 ———《牛郎织女》的故事。 （以传统节日导入，学生既不陌生又颇感兴趣，容易激发好奇心，体现语文与生活的联系，又结合了学生的心理特点。 ） 二、故事历史背景及民间故事特点 （由于民间故事产生的年代比较久远，存在着历史局限性，不可避免地带有时代的印记，有些情节不易为今天的青少年读者所理解。 因此，有必要介绍一下产生这个故事的历史背景和民间故事的特点。 ） 三、整体感知 自读课文 （１）自读课文，小组合作自主解决生字新词。 （掌握基础知识，培养自主意识和习惯，并在合作中学会求助。 ） （２）按照情节的发展，将故事形成四个相对清晰的部分，并概括内容。 （故事情节脉络清晰，重点训练学生对情节的概括归纳能力） 检查自读情况。 （ 1）小组代表上台写未解。阅读剩余 0%
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