未来版品德与社会五下我们的母亲河教学设计内容摘要：
要求），出示幻灯片： (1)在中国政区图中 ①用不同颜色的笔画出长江、黄河的流经路线。 ②说说长江、黄河的源头在哪里。 分别注入哪个海洋。 （填入表格） ③找找长江、黄河分别流经哪些省、直辖市和自治区。 （填入表格） (2)结合查找的资料 ①想想为什么长江 、黄河是中华民族的母亲河。 ②找找评价母亲河的词汇，说说为什么这么评价。 3．交流： (1)出示幻灯片： 黄河：黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓，全长 5 500 米，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、及山东 9 个省份，注入渤海。 填表格，订正。 请几名学生上讲台指着地图说说第一个大问题。 长江：发源于青海省，青藏高原唐古拉山脉主峰格拉丹冬雪山西南侧，全长 6 300 千：流经青海、西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等 11 个省、自治区、直辖 市，注入东海。 （不仅如此，支流还遍及甘肃、陕西、贵州、河南、广西、广东、福建、浙江等八个省。 ） (2)为什么长江、黄河被称为母亲河。 学生根据搜集的资料回答，教师根据学生的回答出示相关的资料进行解说。 ①长江、黄河流域气候温暖、土地肥沃，水源充足，动植物多，这些都为中华民族的发展提供了良好的环境。 长江黄河流域哺育了一代又一代的中华儿女，是中华民族的发源地，老师这儿有一段资料，我们一起浏览一下。 （出示幻灯片） ②长江、黄河流域土地肥沃，长江流域有 4 亿亩肥沃的耕地和上海、南京、重庆等重要工商业城市。阅读剩余 0%
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