未来版六年级下册品德与社会教案完整版27页

未来版六年级下册品德与社会教案完整版27页内容摘要：

货。 ② 查阅资料：好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。 3．总结国际贸易的共赢点。 二、国际间的文化交流 1．我眼中的外国文化。 说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识，并在对比、发现中提升对外国文化的了解。 2．我感兴趣的“文化年”。 引导了解：法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动，进一步了解世界各地的文化。 3．我自豪的中国文化。 ①理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界，电影屡获国际大 奖。 ②体会国人自豪，世人敬佩。 4．交流：国际文化。 5．小结：要求学生提高认识，增强对中外文化的兴趣和关注。 三、总结 1．总结本节学习内容。 2．渗透思想教育：和世界各国友好往来。 附：板书设计 教后反思： 中国市场上的外国货 一、国际间的商品贸易 外国的“中国城” 增进友谊 外国文化 互惠互利 二、国际间的文化交流 感兴趣的“文化年” 多边共赢 自豪的中国文化 国际文化 课后反思： 教学目标 1．懂得控制人口数量，保护环境的意义。 2．能够联系生活实际 感受和关注环境问题。 3．知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、 住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。 4．知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。 教学重点 环境污染带来的坏处。 教学时间 2 课时。 教具准备 人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。 教学过程 第一课时 教学内容 第 51－ 58 页内容。 教学过程 一、观看统计表，谈谈自己发现了什么。 二、在生活中观察 1．说说自己看到的人口过多带来的社会问题。 2．出示课件，了解人们在工作和生活中，人口过多带来的压力。 三、了解 计划生育政策 1．为什么国家出台这个政策。 何时出台。 2．我国的人口态势发生了什么样的变化。 3．若干年后，人口面临的压力是什么。 三、环境问题 1．说说自己最新调查。 ① 大气污染。 臭氧层被破坏、酸雨等方面。 ② 水污染。 重点了解工业污水排放到江河造成的后果严重。 2．提出建设意见。 四、总结 本节课的学习，你了解到了什么。 自己有什么打算 ? 第二课时 教学内容 “垃圾污染”一部分内容。 教学过程 一、仔细阅读教材第 59－ 60 页内容，了解垃圾污染给人们的生存环境带来了哪些坏处。 二、深度研究 1．利用生 活实际和课件等讨论垃圾污染的害处。 2．观看影片（课件）：《未来水世界》。 三、参观访问 1．活动：调查自己社区或学校周围的环保情况。 2．谈谈自己为保护环境应做些什么。 3．活动：让校园或家乡更美丽。 4．活动：环境污染图片展。 ① 分小组展览自己搜集的图片。 ② 班中展览。 四、给当地环保局写一份建议书。 附：板书设计 地球在哭泣 吃饭问题 就业压力 人口太多了 资源能源短缺 教育问题 卫生保健等问题 大气污染 环境太差了 水污染 垃圾污染 保护环境，人人有责，让地球更美 课后反思： 与地球 和谐相处 教学目标： 让学生具有初步的自觉保护环境的意识。 让学生能做一些保护环境的小事。 让学生知道人类保护环境取得的一些成果。 让学生知道一些与环境有关的纪念日。 教学重难点： 让学生具有初步的环境保护的意识，能做一些保护环境的小事。 教学准备： 收集与世界环境保护有关的纪念日的资料。 收集人类在世界环境保护方面已经做出贡献的资料和信息。 教学过程： 课前布置：学生给地球写一封回信，既要写明人类对自己所作所为的思考，还要写清楚人类打算爱护地球的决心和举措。 让学生读一读自己给地球的回信。 大家听每个人的人类对地球所作所为有什么思考，对爱护地球有什么决心和举措。 在小组内讨论交流人类对地球所作所为的一些思考和爱护地球的行动和举措，然后进行归纳和总结。 派小组代表发言，听完后再进行归纳总结，理出几条在生活中可行的举措。 小组讨论地球对人类的几点恳请：放下你们手中的斧头和点锯，改掉你们乱扔垃圾的习惯，别把黑烟囱对者我的保护伞，与你们的兄弟姐妹 动植物和睦相处 小组代表说说对这几点恳请的理解。 让学生记住与保护环境有关的这些日子： 2 月 2 日 世界湿地日 3 月 22 日 世界水日 4 月 22 日 世界地球日 6 月 5 日 世界环境日 7 月 11 日 世界人口日 10 月 4 日 世界动物日 课外拓展：我们的家乡在控制人口、保护环境和资源方面，实行了哪些政策和措施，把你知道的写下来，和大家交流。 板书设计： 地球和人类的对话 和地球和睦相处 保护我们的地球 课后反思： 战争的苦难 教学目标： 了解两次世界大战以及战争的一 些情况。 知道战争不仅给人们的生命、财产造成巨大的伤害和损失，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。 通过分析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。 能够关注战争问题。 教学重点： 通过分析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。 教学准备： 收集两次世界大战的相关资料和图片。 准备一张世界地图。 教学过程： 谈话引入新课。 回顾人类历史的发展，总。