未来版品德与社会六年级下册教案72页

未来版品德与社会六年级下册教案72页内容摘要：

2．了解奥林匹克运动。 播放录像资料，帮助了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办情况、现代奥运会的发展情况。 3．活动：接过奥运会五环旗。 ① 出示五环旗图片，了解象征意义。 ②查阅资料，关注奥运会的筹备和举办情况，激发民族热情。 二、红十字国际委员会 1．活动：认识红十字。 2．了解红十字。 ①说：说说红十字会在抗震救灾、难民援助、医疗救助等方面的贡献。 ②观：了解红十字发挥的作用。 ③交流：搜集的相关故事图片。 3．谈：参与红十字 ，成为志愿者。 三、其他国际组织 1．展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片，或者是相关的旗帜、徽记，再现当时情景。 二次备课 2．交流：丰富国际视野，走进世界。 四、总结 五、全课小结： 今天学到了什么。 板书设计： “国际组织”知多少（二） 一、国际奥林匹克委员会； 二、红十字国际委员会； 三、其他国际组织。 教后小结 2020～ 2020 学年度 2020～ 2020 学年度 优 点 教师： 教师： 不 足 改进措施 三殿中心小学品德与 社会 电子稿备课教案 课题 国际间的交往（一） 9 课时 教学目标 1．通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。 2．了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。 教学重点 1．清楚国际往来的好处。 2．增进各国之间的友谊。 教学难点 1．清楚国际往来的好处。 2．增进各国之间的友谊。 教学方法 讲解法、参与法、探究与合作 教学准备 课本与导图 教学设计： 国际间的商品贸易 一、了解中国市场的外国货。 ① 讲一讲家里的外国货。 ② 找一找外国制造的商品（课件）。 ③ 交流自己做的小调查。 ④ 说说自己的发现。 二、世界各地的“中国城”。 ① 了解外国市场上的中国货。 ② 查阅资料：好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。 三、小结国际贸易的共赢点。 四、总结 1．小结学习的主要内容。 2．教育学生国际贸易的重要性。 二次备课 五、全 课小结： 今天学到了什么。 板书设计： 国际间的交往（一） 一、中国市场的外国货； 二、世界各地的中国城。 教后小结 2020～ 2020 学年度 2020～ 2020 学年度 优 点 教师： 教师： 不 足 改进措施 三殿中心小学品德与 社会 电子稿备 课教案 课题 国际间的交往（二） 10 课时 教学目标 1．通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。 2．了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。 教学重点 1．清楚国际往来的好处。 2．增进各国之间的友谊。 教学难点 1．清楚国际往来的好处。 2．增进各国之间的友谊。 教学方法 讲解法、参与法、探究与合作 教学准备 课本与导图 教学设计： 国际间的文化交流 一、我眼中的 外国文化。 说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识，并在对比、发现中提升对外国文化的了解。 二、我感兴趣的“文化年”。 引导了解：法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动，进一步了解世界各地的文化。 三、我自豪的中国文化。 ①理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界，电影屡获国际大奖。 ②体会国人自豪，世人敬佩。 四、交流：国际文化。 小结：要求学生提高认识，增强对中外文化的兴趣和关注。 二次备课 五、总结 1．总结本节学习内容。 2．渗透思想教育：和世界各国友好往来。 六、全课小结： 今天学到了 什么。 板书设计： 国际间的交往（二） 一、 我眼中的外国文化； 二、我感兴趣的文化年； 三、我自豪的中国文化。 教后小结 2020～ 2020 学年度 2020～ 2020 学年度 优 点 教师： 教师： 不 足 改进措施 三殿中心小 学品德与 社会 电子稿备课教案 课题 地球在哭泣（一） 11 课时 教学目标 1．懂得控制人口数量，保护环境的意义。 2．能够联系生活实际感受和关注环境问题。 3．知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。 4．知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。 教学重点 1. 环境污染带来的坏处； 2. 世界最大的社会问题。 教学难点 1．懂得控制人口数量，保护环境的意义。 2．能够联系生活实际感受和关注环境问题。 教学方法 讲解法、参与法、探究与合作 教学 准备 人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。 教学设计： 一、观看统计表，谈谈自己发现了什么。 二、在生活中观察 1．说说自己看到的人口过多带来的社会问题。 2．出示课件，了解人们在工作和生活中，人口过多带来的压力。 三、了解计划生育政策 1．为什么国家出台这个政策。 何时出台。 2．我国的人口态势发生了什么样的变化。 3．若干年后，人口面临的压力是什么。 四、环境问题 1．说说自己最新调查。 ① 大气污染。 臭氧层被破坏、酸雨等方面。 二次备课 ② 水污染。 重点了解工业污水排放到江河造成的后果严重。 2．提出建 设意见。 五、全课小结： 本节课的学习，你了解到了什么。 自己有什么打算 ? 板书设计： 地球在哭泣（一） 一、 生活中的观察； 二、 计划生育政策； 三、 环境污染问题。 教后小结 2020～ 2020 学年度 2020～ 2020 学年度 优 点 教师： 教师： 不 足 改进措施 三殿中心小学品德与 社会 电子稿 备课教案 课题 地球在哭泣 （二） 12 课时 教学目标 1．懂得控制人口数量，保护环境的意义。 2．能够联系生活实际感受和关注环境问题。 3．知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。 4．知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。 教学重点 3. 环境污染带来的坏处； 4. 世界最大的社会问题。 教学难点 1．懂得控制人口数量，保护环境的意义。 2．能够联系生活实际感受和关注环境问题。 教学方法 讲解法、参与法、探究与合作 教学准备 人口增长的最 新数据、环境污染的有关课件。 教学设计： 一、仔细阅读教材第 59－ 60 页内容，了解垃圾污染给人们的生存环境带来了哪些坏处。 二、深度研究 1．利用生活实际和课件等讨论垃圾污染的害处。 2．观看影片（课件）：《未来水世界》。 三、参观访问 1．活动：调查自己社区或学校周围的环保情况。 2．谈谈自己为保护环境应做些什么。 3．活动：让校园或家乡更美丽。 4．活动：环境污染图片展。 ① 分小组展览自己搜集的图片。 ② 班中展览。 四、给当地环保局写一份建议书。 二 次备课 五、全课小结： 今天学到了什么。 板书设计： 地球在哭泣 （二） 一、垃圾污染的坏处； 二、垃圾污染的治理； 三、垃圾污染的治理建议。 教后小结 2020～ 2020 学年度 2020～ 2020 学年度 优 点 教师： 教师： 不 足 改进措施 三殿中心小学品德与 社会 电子稿备课教案 课题 2020—— 我的奥运 13 课时 教学目标 2020 年我国将要承办第 29 届奥运会，使学生了解奥运知识，了解中国的奥运历史； ； ； ，为中国喝彩。 教学重点 了解北京奥运会的相关知识和情况，为中国骄傲。 教学难点 ； ； 教学方法 讲解法、参与法、探究与合作 教学准备 北京奥运会的会徽、申办成功时欢庆场面的录像等。 教学设计： 一、出示北京奥运会申办成功，人们欢呼的画面。 谁知道这是人们为什么欢呼。 通过讨论学生知道： ⑴人们为北京申办奥运会成功而欢呼； ⑵人们为北京能承办世界顶级体育赛事而欢呼； ⑶人们为中国在体育事业中取得的长足进步而欢呼； ⑷人们为中国能战胜众多强国，以自己的实力承办成功而欢呼； ⑸人们为中国日益增强的综合国力而欢呼； ⑹人们为中国在国际事务中的低位日益增高而欢呼。 二、关于北京奥运会。 师生共同整理课前搜集到的资料，了解北京奥运会的相关知识。 ⑴北京奥运会的主题是什么。 ⑵北京奥运会的会徽含义是什么。 ⑶北 京奥运会的文化传播标志、吉祥物的相关知识。 ⑷北京奥运会的主要场馆有哪些。 二次备课 ⑸北京奥运会的项目有哪些。 三、关于奥运会和国际奥委会。 师生共同阅读课文，整理课文出示的资料，了解奥运会的相关知识。 ⑴国际奥委会是个什么样的国际组织。 ⑵奥运会的来历。 ⑶现代奥运会之父是谁。 ⑷你了解的其他知识。 四、中国参加奥运会的历史。 播放中国参加奥运会的资料片，师生共同体会中国体育在奥运中成长壮大、中国日益强大的过程。 五、我能为奥运做什么。 教师组织学生讨论：我能为奥运会做些什么。 以图画和文字的方式展 示出来。 六、全课小结： 今天学到了什么。 板书设计： 2020—— 我的奥运 一、关于北京奥运会； 二、关于奥运会和国际奥委会； 三、我能为奥运会做什么。 教后小结 2020～ 2020 学年度 2020～ 2020 学年度 优 点 教师： 教师： 不 足 改进措施 三殿中心小学品德与 社 会 电子稿备课教案 课题 资源亮出黄牌（一） 14 课时 教学目标 1．知道地球上的各种资源都是有限的。 2．能区分可再生资源和不可再生资源。 3．知道地球上的矿产资源、森林资源、生物资源等资源现状。 教学重点 1．知道地球上的各种资源都是有限的。 2. 知道地球上的矿产资源、森林资源、生物资源等资源现状。 教学难点 能区分可再生资源和不可再生资源。 教学方法 讲解法、参与法、探究与合作 教学准备。 、砍伐森林、濒临灭绝生物的图片和录像， 制成多媒体课件。 教学设计： 一、活动一：调查了解它们是取之不尽的吗。 通过收集资料，学生分别对淡水、森林、土地、生物种类、矿山和燃料这六种人类赖以生存的主要自然资源的现状进行。