八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum Period 2课件 （新版）人教新目标版内容摘要：
1、(3A: B: I I t. of 1. . . . . . . . . . . v. 发明 ; 创造 难以置信的 ; 不真实的 v.& n. 进步 ; 进展 迅速的 ; 快速的 具 社会的 和平的 ; 安宁的 n. 表演 ; 演出 完美的 ; 完全的 艺 (它自己 v. 收集 ; 采集 n. 坐便器 ; 厕所 特别的 ;不寻常的 1. do 2. en Its in a 3. we at We of 4. is a to its a a 5. do is 1. ve to 多音节词和部分双音节形容词最高级加 面加 如 : 2. 示 得多。 如 : a a 3. I be to do in 不 2、知道将来电脑还能够做些什么事情呢。 1)示“ (对某事 )感到疑惑；想要 知道；想弄明白；琢磨”，后面常接由者 if/ I re 我想知道他们现在过得怎样。 I if ve 我就想知道他们是否安全抵达了。 2) 此句从句部分的原始结构是 : be to do in 是对陈述句be to in 电脑将来能够做更多的事情。 )的提问。 由于充当了宾语从句 , 疑问结构改成了陈述结构 : be to do in 即 : 将助动词还原到陈述句的位置。 I t he 我不知道他什么时候来。 I t he 我不知道他住在哪里。 4. It to to do 鼓励某人做某事 My me to in 父亲鼓励我参加运动会。 5. is as as 看沏茶的过程和饮茶本身一样令人愉快。 可加在动词之后 , 表示“可 . 的 ; 能够 的”。 此处 使人快乐的 ; 令人愉快的 ) 便是一例 , 再如 :饮用的 ), 洗的 ), 读的 ), 用的 ; 可使用的 )等等。 is by 才在于勤奋，知识在于积累。阅读剩余 0%
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