高考生物二轮复习 策略1-3表格分析类ppt课件

高考生物二轮复习 策略1-3表格分析类ppt课件内容摘要：

1、(三 ) 表格分析类 栏目导引 第二部分 高分提能策略 强化 闯关 表格题是生物试卷中常有的题型 ， 这类题型最突出的特征是以表格的形式把生物学的现象 、 事实 、 规律 、 原理及实验过程 、 实验结果呈现出来。 任何表格都是由行和列组成的，列是表格所反映的项目，行是表格的主体内容。 多数表格附有标题，标题是表格内容的扼要说明，是主题。 常见的表格有以下两种类型：数据表格，以数据作为主体记录的表格，有些数据是对实验结果的记录，有些数据是对个别数据的陪衬。 材料 (过程 )表格，以材料 (处理过程 )作为主体记录的表格。 栏目导引 第二部分 高分提能策略 强化 闯关 看点： 要注意表格中的特殊数据 2、 ， 如最多、最少、平均等 ， 尤其是表格中出现 “0” 的地方 看线：要注意弄清数据变化规律 ， 如上升或下降 看面： 要注意采取对比或分组对比的方法 ，找出各个 ( 组 ) 数据之间的关系及各组 之间的相同点和不同点 栏目导引 第二部分 高分提能策略 强化 闯关 (2015安徽合肥一检 )某种观赏植物 改变 得正常和干旱条件下，植物 项目 0:00 4:00 8:00 12:00 16:00 20:00 24:00 正常 气孔开放度 (%) 90 90 90 70 85 90 90 20 20 0 100 30 20 20 栏目导引 第二部分 高分提能策略 强化 闯关 项目 0:00 4: 3、00 8:00 12:00 16:00 20:00 24:00 干旱 气孔开放度 (%) 70 70 10 0 15 70 70 40 40 极少 0 5 40 40 栏目导引 第二部分 高分提能策略 强化 闯关 (1)正常条件下 8： 00， 叶绿体中 H转移的方向为 _ ， 线粒体中 H 转移的方向为_。 (2)在干旱条件下 4： 00， 植物 A _(填 “ 发生 ” 或 “ 不发生 ” )光合作用的暗反应 ， 原因是 _。 已知在干旱条件下 12： 00， 植物 请推测光合作用所需 _。 此时实验测得 收 速 率 相 对 值 为 零 的 原 因 是_。 从类囊体向叶绿体基质 从线粒体基 4、质向线粒体内膜 不发生 无光照则无光反应为暗反应供氢供能 呼吸作用释放和夜间吸收并储存的 孔关闭 栏目导引 第二部分 高分提能策略 强化 闯关 解析 对 (2)小问中 “ 干旱条件下 12： 00， 植物 推测光合作用所需 即可依据 “ 看点 看线 看面 ” 达成。 (1)看点：干旱条件下 12： 00， 看表格中干旱 、 12： 00的气孔开放度和 数据均为零 ， 由此推测植物 (2)看线：题表干旱栏中 ， 从 20： 00 4： 00气孔开放度均为70， 0， 说明夜间时 ， 植物 栏目导引 第二部分 高分提能策略 强化 闯关 (3)看面：综合分析题表干旱栏中 ， 白天 12： 00的气 5、孔开放度和 夜间 20： 00 4： 00的气孔开放度和 说明干旱条件下12： 00光合作用所需 栏目导引 第二部分 高分提能策略 强化 闯关 押题 1 甲、乙是某单细胞生物生长所必需的两种小分子物质，科学家为了研究该单细胞生物运输两种物质的方式做了相关实验，结果记录如下。 下列叙述合理的是 ( ) B 该生物运输甲的速率要小于运输乙的速率 C 该生物运输甲的方式可能为自由扩散 D乙穿过细胞膜需要细胞呼吸提供能量 培养液中甲或乙的浓度() 转运速率 (甲 乙 18 46 0 100 0 150 00 182 C 栏目导引 第二部分 高分提能策略 强化 闯关 解析：实验的自变量是培养液中甲或乙的浓 6、度；在外界培养液中甲或乙浓度改变的情况下 ， 甲物质的转运速率有时比乙高 ， 有时比乙低；甲的转运速率与外界甲浓度呈正相关 ， 转运方式可能为自由扩散；据表中乙的转运速率随乙浓度变化而变化的数据无法推测运输乙的具体方式。 栏目导引 第二部分 高分提能策略 强化 闯关 押题 2 (2015湖北武汉模拟 )某弃耕地的主要食物链由植物 田鼠 鼬构成。 生态学家对此食物链能量流动进行了研究 ， 结果如下表 ， 单位是 J/(a)。 植物 田鼠 鼬 固定的太阳能 摄入量 同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量 011 09 08 08 07 07 07 栏目导引 第二部分 高分提能策略 强化 闯关 7、(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是 _。 (2)在研究能量流动时 ， 可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。 在 1 第一次捕获并标记 40只田鼠 ， 第二次捕获 30只 ， 其中有标记的 15只 ， 该种群密度是 _只 /若标记的田鼠有部分被鼬捕食 ， 则会导致种群密度估算结果_。 (3)田鼠和鼬都是恒温动物 ， 同化的能量中只有 3% 5%用于_， 其余在呼吸作用中以热能的形式散失。 (4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕，可见，信息能够_，维持生态系统的稳定。 3% 80 偏高 自身的生长、发育和繁殖 调节生物种间关系 栏目导引 第二部分 高分提 8、能策略 强化 闯关 解析： (1)能量传递效率是同化量之比 ， 所以能量从田鼠传递到鼬的效率是 107/108 100% 3%。 (2)标志重捕法中种群密度初次捕获标记数 再次捕获数 /再次捕获标记数 ， 即 40 30/15 80只 /标记的田鼠有部分被鼬捕食 ， 因为分母减少 ， 分子不变 ， 会导致种群密度估算结果偏高。 栏目导引 第二部分 高分提能策略 强化 闯关 (3)同化的能量主要是通过细胞呼吸散失 ， 其余的是用于自身的生长 、 发育和繁殖。 (4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者 ， 田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕 ， 这样可以使它们的种群数量都维持在相对稳定范围内 ， 所以信息能够调节生物的种间关系 ， 以维持生态系统的稳定。 栏目导引 第二部分 高分提能策略 强化 闯关 栏目导引 第二部分 高分提能策略 强化 闯关 本部分内容讲解结束 按。