高考生物二轮复习 策略2-3.1细胞的增殖和受精作用ppt课件

高考生物二轮复习 策略2-3.1细胞的增殖和受精作用ppt课件内容摘要：

1、3 1 细胞的增殖和受精作用 第二部分 高分提能策略 填一填 1 三个 “ 中期 ” 和三个 “ 后期 ” 的异同 ( 1 ) 在有丝分裂中期， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 排列在赤道板上，而在减数第一次分裂中期， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 排列在赤道板上，虽然都是排列在同一平面上，但方式不同。 减数第二次分裂中期，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 排列在赤道板上，但没有 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 ( 2 ) 有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，均是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、 _ 分 离 ， 而 减 数 第 一 次 分 裂 后 期 是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 没有分离。 染色体的着丝点 同源染色体 染色体的着丝点 同源染色体 姐妹染色单体 同源染色体分离 姐妹染色单体 第二部分 高分提能策略 2 受精作用的实质： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 融合的过程。 受精作用得以完成的细胞学基础是细胞膜和核膜的 _ _ _ _ _ _ _ 功能 同种生物的两性生殖细胞才能融合；生物膜的 _ _ 3、_ _ _ _ _ _ _ 使两性生殖细胞融合为一个受精卵。 精子的细胞核与卵细胞的细胞核 识别 流动性 第二部分 高分提能策略 3 细胞分裂过程中产生异常细胞的原因分析 ( 1 ) 纺锤体形成受阻：低温诱导或用 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 处理，使有丝分裂过程中 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。 ( 2 ) 同源染色体不分离：在 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 期， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 不分离导致所产生的 _ _ _ _ _ 精 ( 卵 ) 母细胞异常，进而使产生的 4、配子 _ _ _ _ _ ( 填 “ 全部 ” 或 “ 部分 ” ) 异常。 ( 3 ) 姐妹染色单体不分离：在 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 期， 姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有 _ _ _ _ _ _ 异常。 秋水仙素 纺锤体 减数第一次分裂后 同源染色体 次级 全部 减数第二次分裂后 一半 第二部分 高分提能策略 4 只有 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的细胞才有细胞周期， _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的细胞和进行 _ _ _ _ _ _ _ 分裂的细胞没有细胞周期。 5 动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期的_ _ 5、_ _ _ _ _ _ _ 形成方式和末期 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 分裂的方式不同。 6 有丝分裂过程中染色体的行为变化为： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 分布 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 排列在 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 上 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 分裂 移向两极。 7 与有丝分裂有关的四种细胞器为 _ _ _ _ _ _ _ _ 、线粒体、_ _ _ _ _ _ _ _ _ 、 _ _ _ _ _ _ _ _ _。 连续分裂 高度分化 减数 纺锤体 细胞质 复制 散乱 着丝点 赤道板 着丝点 核糖体 高尔基体 中心体 第二部分 高分提能 6、策略 8 有丝分裂的重要意义： 将亲代细胞的染色体经 _ 后 ， _到两个子细胞中 ， 从而保证了遗传性状的_。 9 观察细胞分裂的操作流程为： _ _ _ 制片。 10 减数分裂过程中染色体特有的行为 (1)联会形成四分体：发生在 _期。 (2)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合：发生在_期。 (3)同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换：发生在_期。 复制 平均分配 稳定性 解离 漂洗 染色 减数第一次分裂前 减数第一次分裂后 减数第一次分裂前 第二部分 高分提能策略 11 有丝分裂 、 减数分裂与遗传和变异的关系 (1)与两大遗传定律的关系：基因的分离定律与自由组合定律都发生于 7、 _期。 (2)与三大可遗传变异的关系。 基因突变：发生在 _复制时期 ， 即细胞分裂的 _。 基因重组： a 减数第一次分裂的 _时期 ， 同源染色体的 _间发生交叉互换； b _期 ， 同源染色体分离的同时 ， 非同源染色体自由组合。 多倍体形成：发生在有丝分裂 _期，染色体数目加倍后没有形成两个子细胞。 减数第一次分裂后 期 四分体 非姐妹染色单体 减数第一次分裂后 末 第二部分 高分提能策略 判一判 ( )一种蛋白质 ， 其增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同。 (2015课标 ， 5 ( ) 成年后不需细胞增殖。 (2015江苏 ， 2D) ( ) 细胞中染色体数是体细胞染色体 8、数的两倍。 ( ) 细胞的表面积与体积之比就越大 ， 细胞与周围环境进行物质交换的效率就越大。 ( ) ( ) 第二部分 高分提能策略 ( ) ( ) 完成 同时细胞有适度的生长。 ( )1期细胞 ， 不影响其进入 ( ) ( )(2015安徽 ， 3D) ( ) 第二部分 高分提能策略 ( ) 可看到在细胞赤道板的位置形成细胞板 ， 并逐渐扩张形成细胞壁。 ( ) ( ) 也没有 ( ) ( )条脱氧核苷酸链中一个 ，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是 1/2。 第二部分 高分提能策略 ( ) 在细胞内不能发生姐妹染色单体的分开。 ( ) (2015四川 ， 2D) 9、( )与四分体中的非姐妹染色单体交叉互换有关。 第二部分 高分提能策略 练一练 1 ( 2 0 1 5 福建宁德期末 ) 某研究小组从蛙 ( 2 N ) 的精巢中提取了一些细胞 ( 无突变发生 ) ，测定细胞中染色体数目，根据染色体数目不同将这些细胞分为三组，各组细胞数如图。 下列对图示结果的分析正确的是 ( ) A 甲组细胞一定不含姐妹染色单体 B 乙组细胞都含同源染色体 C 乙组细胞中有的进行有丝分裂有的进行减数分裂 D 丙组细胞中有一部分可能发生非同源染色体的自由组合 C 第二部分 高分提能策略 解析 根据细胞内染色体数目在有丝分裂与减数分裂中变化的图像 ， 可以知道当细胞内染色体数目为 10、4 细胞所处时间是有丝分裂后期 ， 是着丝点分裂所致；当细胞内染色体数目为 细胞所处时期是减数第二次分裂的前期和中期以及分裂后生殖细胞内染色体的数目；当细胞内染色体数目为 2 细胞所处时期是有丝分裂的间期 、 前期 、 中期以及减数第一次分裂和减数第二次分裂的后期。 据此可判断甲组细胞可能含有姐妹染色单体 (减数第二次分裂的前期和中期 )， 组细胞可能不含同源染色体 (减数第二次分裂的后期 )， 组细胞中有的进行有丝分裂有的进行减数分裂 ， 组细胞处于有丝分裂后期 ， 不可能发生非同源染色体的自由组合 ， 第二部分 高分提能策略 走出误区 (1)同源染色体的大小并非全相同： 同源染色体形态 11、、 大小一般都相同 ， 但也有大小不相同的 ， 如男性体细胞中 染色体是同源染色体 ， (2)并非所有细胞分裂都存在四分体： 联会形成四分体是减数第一次分裂特有的现象 ， 有丝分裂过程中不进行联会 ， 不存在四分体。 (3)基因的分离定律与自由组合定律发生的时间没有先后： 减数分裂过程中同源染色体分离 ， 其上的等位基因也分离 ， 与此同时 ， 非同源染色体自由组合 ， 其上的非等位基因也自由组合。 第二部分 高分提能策略 2 (2015湖南长浏宁五月模拟 )甲至丁为二倍体生物卵巢中的一些细胞分裂图 ， 图中所示细胞分裂具有连续性 ， 有关判断正确的是 ( ) A 细胞分裂顺序依次为乙 丙 12、甲 丁 B 乙是初级卵母细胞 ， 丁最可能为卵细胞 C 若乙的基因组成为 则丁的基因组成为 甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数目依次为 4、 2、 1 D 第二部分 高分提能策略 解析 分析题图 ， 甲图中含有同源染色体 ， 但同源染色体没有分离 ， 而是从着丝点分裂 ， 为有丝分裂后期 ， 乙图中同源染色体分离 ， 为减数第一次分裂后期 ， 丙图没有同源染色体 ， 着丝点排列在赤道板上 ， 为减数第二次分裂中期 ， 丁图没有同源染色体和染色单体 ， 为减数第二次分裂结束的细胞 ， 故细胞分裂顺序是甲 乙 丙 丁 ， 图中细胞质不均等分裂 ， 则该细胞为初级卵母细胞 ， 则丁图可能为卵细胞或极体 ， 乙的基因组成为 则正常体细胞基因型为 故配子的基因组成为 b或 中细胞染色体组甲有 4个 ， 乙有 2个 ， 丙有 1个 ， 第二部分 高分提能策略 走出误区 (1)牢固掌握各分裂期细胞的特征 ， 反复练习分裂过程中连贯图像的绘制。 (2)掌握以下几个识别技巧： 动物细胞一般为圆形 ， 最外层为细胞膜 ， 植物细胞一般为方形 ， 最外层为细胞壁； 有中心体的不一定是动物细胞 ， 低等植物细胞也含有中心体；。