高考生物二轮复习 策略2-6.1种群、群落ppt课件

高考生物二轮复习 策略2-6.1种群、群落ppt课件内容摘要：

1、6 1 种群、群落 第二部分 高分提能策略 填一填 1 种群的特征包括种群 _特征和种群 _特征 ， 后者可分为 _分布、 _分布和 _分布等三种类型。 _是种群最基本的数量特征 ， _和 _、_和 _决定种群的大小 ， _和性别比例也能影响种群的大小。 数量 空间 随机 集群 均匀 种群密度 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 年龄组成 第二部分 高分提能策略 2 几种调查方法：估算植物种群密度常用方法： _ (五点取样法和 _取样法 )；动物种群密度的调查方法：_；土壤中的小动物的调查方法： _法；培养液中的酵母菌的调查方法： _法。 3 在 _条件下 ， 种群数量增长的曲线呈 “J”型 ， 2、种群增长率 _。 在环境条件不受破坏的情况下 ， 一定空间中所能维持的种群最大数量称为 _， 又称 _、生存空间、 _数量等环境条件有关。 样方法 等距 标志重捕法 取样器取样 抽样检测 理想 保持不变 环境容纳量 食物 天敌 第二部分 高分提能策略 5 群落的演替包括 _ _ _ _ _ _ 演替和 _ _ _ _ _ 演替。 人类活动会改变群落演替的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 群落演替的结果是物种丰富度变 _ _ _ _ _ ， 群落结构 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 稳定性 _ _ _ _ _ _ _ _ _。 4 群落的特征包括物种组成、种间关系 3、和 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 以及_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 群落的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 是区别不同群落的重要特征。 种间关系包括 _ _ _ _ _ _ 、捕食、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和寄生等。 群落的_ _ _ _ _ 结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。 群落的水平结构与 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、土壤湿度、盐碱度、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、生物自身生长特点 ， 以及人与动物的影响等因素有关。 空间结构 群落的演替 物种组成 竞争 互利共生 垂直 地形变化 光照强度 初生 次生 速度和方向 大 越来越 4、复杂 越来越高 第二部分 高分提能策略 判一判 ( ) (2015江苏 ， 9A) ( ) ( ) 根据年龄结构的不同可以将种群分为增长型 、 稳定性和衰退型三种。 ( ) ( )果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈 “J”型。 第二部分 高分提能策略 ( ) (2015天津 ， 1 ( )S”型曲线中 ， 当种群数量达到 种群数量将保持稳定不变。 ( ) 食物 、 空间等资源总是有限的 ， 当种群密度增大时 ， 种内竞争就会加剧 ， 以该种群为食的动物的数量也会增加 ， 从而使种群的出生率降低 ， 死亡率升高 ， 最终使种群呈 “S”型增长。 ( ) 一定空间中 5、所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。 ( )S”型增长曲线中种群增长速率在随时间而增大，当曲线达到 群增长速率达到最大。 第二部分 高分提能策略 ( )2015天津 ， 1 ( ) ( ) ( ) 捕食和竞争等可以出现在森林群落中。 (2015海南 ， 22C) ( ) 因此群落在垂直方向上没有分层现象。 第二部分 高分提能策略 ( ) (2015课标 ， 4 ( )个群落被另一个群落代替的过程。 ( )2015课标 ， 4C) ( )境改变等。 ( )S”型增长。 第二部分 高分提能策略 练一练 1 (2015北京海淀期末 )下图表示某生物群落中甲 、 乙两个种群的增长速率随时间变化的 6、曲线 ， 下列判断不正确的是 ( ) A 甲 、 乙两种群的增长曲线均为 B C 甲种群数量最大的时刻为 种群为 第二部分 高分提能策略 解析 图中纵坐标表示增长速率 ， 甲 、 乙种群的增长速率是先升后降最终为 0， 所以两曲线都表示 “S”型曲线 ， 长速率大于 0时出生率大于死亡率 ， 群数量越多 ， 对种群数量增长的制约作用越大 ， 、 乙种群数量达到最大值对应时间分别为 第二部分 高分提能策略 走出误区 (1)从概念区分： 增长速率是指种群在单位时间内净增加的个体数 ， 增长率是指种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率。 显然前者有单位 ， 如 “ 个 /小时 ”“ 万只 7、/年 ” ，后者无单位。 (2)从计算方法区分： 增长速率 (现有个体数原有个体数 )/增长时间 ， 增长率 (现有个体数原有个体数 )/原有个体数出生率死亡率。 (3)了解增长速率对资源利用的指导意义： 在资源有限的自然环境中 ，种群增长表现为 “ S”型曲线 ， 种群的增长速率先增大后减小 ， 在 K/2处最大。 因此如果可持续的利用资源 ， 就应该保证利用后的种群数量在 K/2左右。 第二部分 高分提能策略 2 (2015安徽华普教育二模 )生物群落演替过程中 ， 下列叙述不正确的是 ( ) A 群落演替到顶级群落的过程中 ， P/ 到顶级群落时 ， P/R1 B 群落演替到顶级群落的 8、过程中 ， 有机化合物多样性逐渐增多 C 退耕还林属于次生演替 ， 该过程体现了人类对群落演替的影响 D群落演替到顶级群落的过程中，碳循环由相对封闭趋于开放 A 第二部分 高分提能策略 解析 群落演替到顶级群落的过程中 ， P/ 到顶级群落时 ， P/R 1， 此时生态系统比较稳定 ， 落演替过程中生物多样性更加丰富 ， 有机化合物多样性逐渐增多 ， 耕还林属于次生演替 ， 该过程体现了人类活动可以影响群落演替的的方向和速度 ， 替过程中 ， 由于群落结构和功能不断复杂化和完善化 ， 物质循环量逐渐增大 ， 群落代谢过程中排出的产物逐渐增多 ， 碳循环由相对封闭趋于开放 ， 第二部分 高分提能策略 走出误区 (1)演替过程中一些种群取代另一些种群 ， 是一种 “ 优势取代 ”而非 “ 取而代之 ” ， 如形成森林后 ， 乔木占据优势地位 ， 但森林中仍有灌木 、 草本植物 、 苔藓等。 (2)任何环境下的演替都要最终达到一个成熟阶段 ， 这时候群落和周围环境处于相对平衡的稳定状态。 此时物种与环境之间高度协调 ， 能量和物质的利用率高 ， 生态系统抵抗力稳定性也高。 (3)决定群落演替的根本原因存在于群落内部。 群落之外的环境条件 ， 诸如气候、地貌、土壤和火等 ， 常可成为引起演替的重要条件。 第二部分 高分提能策略 本部分内容讲解结束 按。