高考生物专题精讲ppt课件（15）人和高等动物的神经调节（共38张）

高考生物专题精讲ppt课件（15）人和高等动物的神经调节（共38张）内容摘要：

1、2016/12/1 该课件由【语文公社】 2016年高考生物专题精解 2016/12/1 该课件由【语文公社】 反射和反射弧 (1)神经元的基本结构 树突 细胞体 轴突 2016/12/1 该课件由【语文公社】 (2)神经元的功能 接受刺激 ， 产生 ， 传导兴奋；兴奋在一个神经元内传导方向为： 神经调节的基本方式是： ， 依据是否有 参与 ，可将其划分为 (如：看到酸梅流口水 )和 (如：吃到酸梅流口水 )。 兴奋 (神经冲动 ) 树突 胞体 轴突 反射 大脑皮层 条件反射 非条件反射 2016/12/1 该课件由【语文公社】 如下图表示反射弧的结构示意图 ， 请推断： (1)根据 可推断 2、为传入神经 ， 则 为感受器 ， 为传出神经 ， 为效应器。 (2)上图可构成一个完整的反射弧 ， 其中 的存在决定了兴奋传导方向只能是单向的。 (3)图中有 个神经元。 (4)直接刺激 b， 能够引起肌肉收缩 ， 这 (属于 ， 不属于 )反射。 g神经节 e b a d突触 3 不属于 2016/12/1 该课件由【语文公社】 2016/12/1 该课件由【语文公社】 兴奋的传导与传递 动作电位与静息电位的恢复 (1)静息电位：静息时 ， 由于膜主要对 K 有通透性 ， 造成， 形成细胞膜 “ ” 的静息电位。 (2)动作电位：受到刺激时 ， 细胞膜对 的通透性增加 ， ， 导致 3、膜形成 “ ” 的动作电位。 (3)静息电位的恢复：动作电位产生后 ， 首先是细胞膜对 K 的通透性增强 ， 然后通过 细胞以 方式排出 ， 重吸收 K ， 从而恢复到静息电位。 K 外流 外正内负 内流 外负内正 主动运输 2016/12/1 该课件由【语文公社】 内负外正 K+外流 内正外负 流 局部电流 动 作电位 电位差 局部电流 双向传导 2016/12/1 该课件由【语文公社】 (1)辨析图示 ， 填出 名称 突触前膜 突触间隙 神经递质 突触后膜 受体 2016/12/1 该课件由【语文公社】 (2)兴奋在突触中传递过程： 电 化学 电 (3)兴奋传递特点： 单向 传递。 4、其原因是递质贮存于内 ， 只能由 释放 ， 作用于。 突触前膜的突触小泡 突触前膜 突触后膜 2016/12/1 该课件由【语文公社】 2016/12/1 该课件由【语文公社】 2016/12/1 该课件由【语文公社】 神经系统的分级调节与人脑的高级功能 2016/12/1 该课件由【语文公社】 连一连 ) 2016/12/1 该课件由【语文公社】 2016/12/1 该课件由【语文公社】 反射与反射弧 反射 类型 概念 特点 意义 实例 非条件反射 通过遗传获得与生俱有 不经过大脑皮层 先天性 终生性 数量有限 使机体初步适应环境 眨眼、啼哭、膝跳反射、吃东西分泌唾液等 条件反射 在后天生 5、活过程中逐渐训练形成 可以建立，也能消退数量可以不断增加 使机体适应复杂多变的生存环境 学习、“望梅止渴”、“画饼充饥”等 2016/12/1 该课件由【语文公社】 2016/12/1 该课件由【语文公社】 2016/12/1 该课件由【语文公社】 (1)反射必须有完整的反射弧参与 ， 刺激传出神经或效应器 ， 都能使效应器产生反应 ， 但却不属于反射。 (2)神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动 ， 而不影响感受器 的敏感性。 (3)反射都必须通过中枢神经系统 ， 但不一定通过大脑皮层 只有条件反射的中枢在大脑皮层 ， 非条件反射的中枢是大脑皮层以下的中枢 ， 如下丘脑 、 脊髓等。 6、2016/12/1 该课件由【语文公社】 【 典例 1】 如下图是反射弧结构模式图 ， a、 甲 、 乙是分别置于神经纤维 B、 可记录神经纤维上的电位变化； 下列有关说法不正确的是 ( ) 的收缩 ， 但不属于反射活动 甲 、 乙两电位计都可记录到电位变化 乙电位计不能记录到电位变化 ， 表明反射弧的 某部位已经受损 会引起 但 2016/12/1 该课件由【语文公社】 解析 图中的 A 传出神经 、 神经中枢 、传入神经 、 感受器。 反射是指在中枢神经系统参与下 ， 动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 刺激 的收缩 ， 但没有神经中枢 因此不属于反射活动。 由于神经冲动在 7、神经元之间只能单向传递 ， 因此即使正常情况下刺激 发生反应。 答案 C 2016/12/1 该课件由【语文公社】 “ 反射 ” 形成的两个必备条件 2016/12/1 该课件由【语文公社】 动作电位与电位复原 兴奋的传导与传递 静息电位 动作电位 电位复原 离子移动状况 K 外流 内流 外流 离子出入方式 均为协助扩散 主动运输 传导过程 静息电位 刺激 电位差 电荷移动 局部电流 局部电流回路 作为 “ 新刺激 ” 向前传递 图解 2016/12/1 该课件由【语文公社】 2016/12/1 该课件由【语文公社】 比较 验证兴奋在神经纤维上的传导方向特点 验证兴奋在神经元之间的传递方向特 8、点 方法设计 刺激 处，观察 时测量 处的电位变化 先刺激 处，测量 处的电位变化；再刺激 处，测量 处的电位变化 结果分析 若 处有电位变化，则证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的；若 处无电位变化，则证明兴奋在神经纤维上的传导是单向的 若两次实验均测到电位变化，则说明兴奋在神经元之间的传递是双向的；若只有一次实验测到电位变化，则说明兴奋在神经元之间的传递是单向的 2016/12/1 该课件由【语文公社】 【 典例 2】 下图为支配青蛙后肢活动的反射弧模式图 ， 假设图中各结构都有生命活性；现提供电刺激设备和电位计 (电位测量仪 )， 请设计实验方案 ， 验证兴奋在神经纤维上及在神经元之间的传 9、导特点 ， 并阐述预期结果 ， 得出结论。 2016/12/1 该课件由【语文公社】 (1)验证兴奋在神经纤维上的传导特点 方法步骤：电刺激 观察 _， 同时测量 _。 预期结果： _。 实验结论： _。 (2)验证兴奋在神经元之间的传递特点 方法步骤：先刺激 测量 _；再刺激 _， 测量_。 预期结果： _。 实验结论： _。 2016/12/1 该课件由【语文公社】 解析 本题为验证性实验 ， 所以预期结果和结论要求跟验证的内容相符合 ， 即本题隐含条件：兴奋在神经纤维上的传导是双向的；兴奋在神经元之间的传递是单向的。 充分利用材料和器具对实验步骤的提示作用 ， 在应用器具的过程中自然 10、就引出了下一步实验操作 ， 例如：根据提供的器具电位测量仪 ， 推测投计步骤中应该有电位测量。 在验证兴奋在神经纤维上的传导是双向的实验中 ， 首先应该选择合适的刺激点 ， 显然可以通过排除法 ， 先排除 a、 再选择 答案 (1) 肌肉反应 肌肉发生收缩反应 , 兴奋在神经纤维上的传导是双向的 (2) c(b)处的电位有无变化 c(b)处 刺激 c(b)处的电位有变化；再刺激 c(b)处 ， 兴奋在神经元之间的传递是单向的 2016/12/1 该课件由【语文公社】 解答本题目应遵循如下思维流程 2016/12/1 该课件由【语文公社】 电位测量与电流计指针偏转问题分析 测量方法 测量图解 测量结果 静息电位测量：电表两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧 动作电位测量：电表两极均置于神经纤维膜的外侧 2016/12/1 该课件由【语文公社】 (1)在神经纤维上 刺激 电流计发生两次方向相反的偏转。 刺激 b。