新人教版选修素芭教学实录内容摘要：
背景知识， 为下文的创造性改写奠定了一个良好的 认知 基础。 ） 教学实录 2 讨论素芭的人物形象 师：素芭生活在无 声的世界里，读了这篇小说，浮现在你脑海里最深的印象是什么。 学生几乎都说到小说塑造的女主人公迷人的大眼睛，这大眼睛里看出素芭丰富的内心世界。 教师幻灯展示， 一双又大又黑的眼睛， 任何时候都不需要翻译 心灵自个会映照在这双黑眸里 心灵的感触在这黑眼睛的阴影里， 时而伸展，时而蜷缩 这双黑眼睛时而炯炯有神，燃烧着； 时而灰心丧气，熄灭了 时而犹同静悬的落月，目不转睛，不知凝视着什么 时而若同急疾的闪电，飞速地向四周放射光芒 请学生朗读品味 （点评：虽然课文中就有这段文字，教师这里用幻灯展示的目的就是用诗歌的形式 排列来暗示学生，泰戈尔小说中的语言几乎句句是诗，为诗歌改写作业张本。 ） 生：哑女虽然无言，但她的内心世界反而较常人敏锐，因为不会说话，她只好和大自然还有动物对话。 师： 这是 通过环境描写表现主人公，这段关于村庄的 描写于 细腻 中见出人物的心灵世界 ，大家来读一读。 师：无言的星空下无言的女孩，无言的女孩也有一位能说会道的朋友。 请同学们仔细阅读第四章最后两段，这里主要用了什么手法。 生：这是心理描写，素芭渴望自己有用。 师请生朗读这一句：“ 哎哟。 我真没想到，我们的素会有 这 么大的本领。 ”要求 读出语气，并由此探究素芭的人物形象。 生：我的梦想最绚烂，我的现实最暗淡。 素芭越渴望越可以看出她在现实中得不到丝毫 的承认。 师：对，这是对素芭的梦境的描述，梦是现实的反映，或是潜意识的流露，从素芭的梦境里我们可以看出她对友情的渴望，对自身价值证明的渴望。 素芭正处在成长的节点上，她和在座的各位一样，意识到了自我，有许许多多瑰丽的梦。 老师写了一首诗歌，描绘成长期间的素芭的内心世界，我给大家读一读。 素芭渐渐意识到自己 一天天地觉醒 仿佛大海澎湃着她的心灵 她瞥见自己 思考着自己 询问着自己 但 只有月光，只有孤 寂 笼罩着她 无边无际 师：小说《简爱》里。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。