新人教版选修祭十二郎文说课稿内容摘要:
学生二人,各读两段 2. 错误读音,师生共纠 3. 学生齐读前四段 四、意读 —— 理解内容: 1. 分配任务:每组一段,边读边译,可以讨论 2. 检查结果:每组一人,代表翻译,师生补正 五、情读 —— 体会情感: 1. 比较李密与韩愈所抒情感的异同 2. 联系 生活 体验,在领会情感中诵读,在诵读中领会情感 六、美读 —— 欣赏背诵: 1. 欣赏名人配乐朗诵 2. 自己熟读成诵 七、小结与作业(略) 【板书设计】 祭十二郎文 韩愈 四步诵读法:音读 —— 意读 —— 情读 —— 美读 附: 《 祭十二郎文 (第一课时)》学案 〖学习重点及要求〗 前四段: 1. 诵读、感知文中的 2. 掌握、积累文言文基础知识。新人教版选修祭十二郎文说课稿
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1、必修三 1. 课前自测 2. 课堂学案 词汇接龙 1. _ (n. 分;便士 ) _ ( 贫困的;身无分文的 ) 2. _ (n. 耐心;忍耐 ) _ ( 有耐心的; n. 病人 ) 3. _ (& 寻找;探索 ) _ ( 过去式 /过去分词 ) _ ( n. 探求者;搜查人 ) 4. _ (粗鲁的;无理的 ) _ ( 粗鲁地;不礼貌地 ) _ ( n. 无礼貌;粗鲁 ) 5. _ (n.
1、必修二 5 1. 课前自测 2. 课堂学案 词汇接龙 课前自测 . . . . . . . . . 0. . _ (简短的;简要的 ) _ (简要地;短暂地 ) 2. _ (n. 过路人;行人 ) _ (复数 ) n. 过路人;行人 3. _ (自信的 ) _ (n. 自信 ) _ (信地 ) 4. _ (n. 投入;热爱 ) _ (致力于;奉献 ) _ (忠诚的;献身的 ) 5. _
材料: “天行健,君子以自强不息”,下句是“地势坤,君子以厚德载物”,清华校训,两句意谓:天(即自然)的运动刚强劲健,相应地,君子处世,也应像天一样,自我力求进步, 刚毅坚卓,发愤图强,永不停息;大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物。 可以这样译为:君子应该像天宇一样运行不息,即使颠沛流离,也不屈不挠;如果你是君子,接物度量要像大地一样,没有任何东西不能承载。 孔子路过一个叫蒲的地方
中有老监四座,每座老监有五间房子,看守们住在当中一间里,在房前的墙上开有窗户,用来通光,屋顶也开有天窗,用来透气。 旁边的四间牢房却没有开窗,可是关在里面的犯人经常有二百多人。 每 到傍晚便落了锁,犯人的尿尿也都封闭在牢房里,同食物的气味混在一起。 再加上严冬时节贫穷的犯人在地上睡觉,等到春天地气上升,很少有不生病的。 监狱里有个老规矩,天亮了才开锁,当深更半夜的时候
实现理想而不懈追求的品格。 重点 归纳分析小说的主题 难点 寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义 教具 PPT课件 板书设计 炼 金 术 士 开篇的梦想 —— 小说主题隐喻的开始 求助与指点 —— 明暗交织的叙述手法对主题的层层推进 结尾的大回 环 —— 小说主题的升华 象征手法的运用 —— 主题的寓言性 一、导入 《炼金术士》这篇小说讲述的是西班牙牧羊少年圣地亚哥经历了种种磨难和考验