高考英语一轮考点突破 选修9 unit 5 课件内容摘要:
1、选修九 1. 课前自测 2. 课堂学案 词汇接龙 1. _(不诚实的 )_( 诚实的 )_( n. 诚实 ) 2. _(不道德的;邪恶的 )_ ( 道德的 ) _(n. 道德;美德;品行 ) 3. _ (n. 消费者;顾客 )_( 消耗;吃喝;毁灭 ) _(n. 消耗;消费 ) 4. _(v. 任命;约定;指定 )_( n. 约会;任命;职位 ) _(约定的;指定的 ) 5. _(登广告;宣传;告知 )_( n. 广告;宣传 ) _(n. 登广告者;广告客户 ) 6. _(v. 促进;提升;促销 )_( n. 提升;晋升;促进;促销 ) _( n. 促进者;发起人;催化剂 ) 课前自测 . . 2、 . . . . 汇接龙 7. _(n. 邀请;邀请函;招待;招致 )_( 邀请;请求;招致;招待 )_( 吸引人的;诱人的 ) 8. _(使发生联系;使联合;结交 副的;联合的 n. 伙伴;同事 ) _( n. 协会;联系;关联 )_( 联合的;相关的 ) 9. _(有价值的;可敬的 )_( 值得 的;有 价值的 n. 价值;财富 )_( 不值钱的 )_( 值得做的;值得花时间的 ) 10. _(告诉;通知 检举;告密 )_( n. 信息;情报;资料;通知 )_( 见闻广博的;提供有用信息的 ) _( 见多识广的;消息灵通的;有学问的 ) . . . 0. 块互译 1. 把我们变成移动广告 3、_ . 避免被左右 _ 3. _ . 付费给展示广告的媒体 _ . 使产品融入适应他们的生活 _ . 唤起我们的良知 _ . 依靠视觉效果 _ . _ . _ no 0. _ . us . . 识别你的目标 4. . . . . 产生情感反应 9. 不需要;厌恶 10. 防止广告商宣传不道德行为 句型补全 1. _ as as in as 明确了广告的目标群体后,研究人员就会尽量搜寻这个群体的有关信息,例如他们的好恶,以及如何使产品适合他们的生活。 (非谓语动词作状语 ) 2. _. 电视广告的制作与播放是非常昂贵的。 ( to 3. it be no _ on if ad on 但是如果一则 4、广告要依靠视觉效果,那么它在收音机里的播出就毫无意义了。 (its no 4. On _ to 另一方面,经常处于广告的包围中,我们的想法有可能随着时间的流逝而发生变化。 (动词 5. As we in _ to 由于现代社会广告泛滥,许多学校认为他们有责任对学生进行有关广告的教育。 ( . . to to . . . it is 课文回顾 . . . . . . . . . 0. 阅读下面材料,在空白处填入适当的内容 (1个单词 )或括号内单词的正确形式。 we of we _1_ (to so _2_ (its to to _3_ (by In to to do _4_ or _5_ ( we to _6_ (_7_ of do is a A _8_ (to “ is _9_ _10_ to to be by so 课堂学案 1. n. 特征;特色;容貌;特写;故事片 以 为特色;由 主演;特写 1. (2013上海卷 ) to be an of of a s is to we of 第一步似乎是对一个人的面部容貌进行特征分析,这就类似于我们扫描杂货上的条形码。 2. be a on 该杂志下周将发表一篇关于环境的专题文章。 3. to in a。高考英语一轮考点突破 选修9 unit 5 课件
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)夫子怃然曰:“鸟兽不可与同群,。 天下有道,。 ” ( 2)往者不可谏,。 陶潜变“之”为:悟已往之不谏,。 (3)丈人曰“ , ,孰为夫子。 ” (4)子路曰:“不仕无义。 长幼之节,不可废也; ,。 ” (六)拓展延伸 —— 片段作文: 根据文中“接舆歌而过孔子„„”一段,设想如果接舆不躲避,孔子又会说些什麽呢。 请你展开想象写一段孔子的话
1、选修九 1. 课前自测 2. 课堂学案 词汇接龙 1. _(n. 冠军;优胜者 )_( n. 锦标赛;冠军称号 ) 2. _(极端的;偏激的 n. 极端;极限 )_( 极其地 ) 3. _(n. 真实;事实 )_( 真实的;现实的 )_ (真正地 ) 4. _(完成;实现 )_( 完成的;多才多艺的 ) _(n. 成就 ) 5. _(n. 动机 )_ 激发 (兴趣或欲望 ) _( 有动机的
运用语言描写和行为描写手法之外,是否还运用了其他表现手法。 明确:心理描写,如“她的全部精力,从早晨起就集中在一点上 ,就是他们全体,她,妈妈,索尼娅,都要穿得不能再好”等。 我们读了这段小说后,看看娜塔莎是怎样一位人物形象。 我们是否可设想一下,这样一位可爱的少女参加盛大的舞会时,会发生怎样的故事呢。 明确:一位被兴奋、激动包围着的天真活泼的少女形象。 五、阅读第二部分
1、选修九 1. 课前自测 2. 课堂学案 词汇接龙 1. _ 感激;欠 (债等 );应当给予 _ ( 未付的;欠着的 ) 2. _(v. 痊愈;复原;重新获得;找回 )_( n. 恢复;复原;痊愈;重获 ) 3. _(n. 防卫;辩护 ) (v. 保卫;保护;为 辩护 ) _(防守的;自卫的 ) 4. _(使发生联系;使联合;结交 )_( n. 协会;联系;关联 )_( 关联的;联合的 ) 5
1、专题五 怎样写好过渡句和承转句 衔接和连贯是高考英语书面表达评分标准的核心。 如此强调 , 是因为这是构建语篇的最基本要素。 语句间的连接成分是衡量衔接与连贯的重要标准之一。 构成语篇连接成分的过渡词语 , 被称为 “ 篇章纽带 ” , 其语篇衔接作用是不言而喻的。 考生要学会恰当使用这些表示逻辑关系的关联词语 , 使文章过渡自然 , 前后连贯。 下面是一些常见的过渡关联词语。 一 、