高考英语一轮考点突破 选修9 unit 3 课件内容摘要:
1、选修九 1. 课前自测 2. 课堂学案 词汇接龙 1. _ 感激;欠 (债等 );应当给予 _ ( 未付的;欠着的 ) 2. _(v. 痊愈;复原;重新获得;找回 )_( n. 恢复;复原;痊愈;重获 ) 3. _(n. 防卫;辩护 ) (v. 保卫;保护;为 辩护 ) _(防守的;自卫的 ) 4. _(使发生联系;使联合;结交 )_( n. 协会;联系;关联 )_( 关联的;联合的 ) 5. _(n. 候鸟;移居者;移民 移居的;流浪的 )_ v. (鸟或兽 )迁徙;移往 _( n. 迁移;移民;移动 ) 6. _(容忍;忍受 )_( n. 宽容;忍受 )_( 尚可以的;可容忍的 )_( 宽 2、容的;容忍的 ) 课前自测 . . . . . . 汇接龙 7. _(n. 保留;预定;居留地 )_( 保留;预定 n. 储备;储存;自然保护区 )_( 矜持的;保留的;预定的 ) 8. _(不顾一切的;令人绝望的;极度渴望的 )_ (拼命地;绝望地;极度地 )_( n. 绝望 绝望;感到无望 ) 9. _(通信;符合 )_( n. 通信;一致;关联 ) _(n. 记者;通讯员 )_( 符合的;相应的 ) 10. _(不省人事的;未发觉的;无意识的 )_( n. 无意识;未发觉 )_( n. 意识;知觉 )_ ( 有意识的;注意到的 ) . . . 0. 块互译 1. 与以下地点联系起来 _ 3、. _ be . 由六个州组成 _ . 一个对事务负责的联邦政府 a _ . 出于尊敬 _ 6. 预定去珀思的火车 _ on . _ in a . 与他们家人通信 _ . 将他们的存活归功于努力工作 _ 0. 说服他去露营 _ . . 以它明媚的阳光而闻名 3. be up . . of . a . 成功建立一个美好生活 8. . 0. 型补全 1. is a _ 澳大利亚是一个受欢迎的旅游胜地 , 世界各地的游客都来体验它独一无二的生态环境。 (定语从句 ) 2. is _, is 澳大利亚还有一种值得一提的危险动物 , 那就是鳄鱼。 ( 3. is an _. 澳大利亚有这么多的危险的 4、动物 , 你也许会认为在这里居住或到这里旅游很不安全。 (动词不定式作后置定语 ) 4. If is an is _ 如果发现有 (鲨鱼 ),警报就响起来警告人们从水里出来。 (to do 5. If a _ or be to 如果一个人呼吸困难或是失去意识 , 他们应该立即被送到医院。 to . . to in or . to . 课文回顾 . . . . . to . . . . 0. 阅读下面材料,在空白处填入适当的内容 (1个单词 )或括号内单词的正确形式。 is is a It is a _1_ (80% in is a _2_ to _3_ (, 000 _4_ ( It is an _5_ (a _6_ (of ll I _7_ (35 of a _8_ (_9_ t of to be 50 km ll at of a of _10_ (in 课堂学案 1. n. 保留;预订;居留地 1. Ill be in a ve a on 我会在两个星期后返回悉尼,因为我已经预订了印度洋 太平洋号前往珀思的火车票。 2. I as 3. He to to a 他到前台去咨询并作了预订。 a 订 无保留地 s) 有保留地;有条件地 reserve。高考英语一轮考点突破 选修9 unit 3 课件
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运用语言描写和行为描写手法之外,是否还运用了其他表现手法。 明确:心理描写,如“她的全部精力,从早晨起就集中在一点上 ,就是他们全体,她,妈妈,索尼娅,都要穿得不能再好”等。 我们读了这段小说后,看看娜塔莎是怎样一位人物形象。 我们是否可设想一下,这样一位可爱的少女参加盛大的舞会时,会发生怎样的故事呢。 明确:一位被兴奋、激动包围着的天真活泼的少女形象。 五、阅读第二部分
1、选修九 1. 课前自测 2. 课堂学案 词汇接龙 1. _(不诚实的 )_( 诚实的 )_( n. 诚实 ) 2. _(不道德的;邪恶的 )_ ( 道德的 ) _(n. 道德;美德;品行 ) 3. _ (n. 消费者;顾客 )_( 消耗;吃喝;毁灭 ) _(n. 消耗;消费 ) 4. _(v. 任命;约定;指定 )_( n. 约会;任命;职位 ) _(约定的;指定的 ) 5. _(登广告
( yu ) 卜筮然后决大事 ( shi ) 楛耕伤稼 ( ku ) 礼义之不愆兮 ( qian) 天作高山,大王荒之 ( 开垦 ,引申为发展 ) 天不为人之恶寒也辍冬 (停止 ,引申为废止 ) 君子有常体矣 (体统 ,规矩 ,引申为准则或法则 ) 礼义之不愆兮,何恤人之言兮 ( 愆 ,犯过错 . 恤 ,忧虑 ,担心 ) 若夫志 意修 (美好 ) 是节然也 (节制 ,指时势 ,命运的制约 )
1、专题五 怎样写好过渡句和承转句 衔接和连贯是高考英语书面表达评分标准的核心。 如此强调 , 是因为这是构建语篇的最基本要素。 语句间的连接成分是衡量衔接与连贯的重要标准之一。 构成语篇连接成分的过渡词语 , 被称为 “ 篇章纽带 ” , 其语篇衔接作用是不言而喻的。 考生要学会恰当使用这些表示逻辑关系的关联词语 , 使文章过渡自然 , 前后连贯。 下面是一些常见的过渡关联词语。 一 、
1、选修六 of 1. 课前自测 2. 课堂学案 词汇接龙 课前自测 . . . . . . . _(绝对的;完全的 )_( 绝对地;完全地 ) 2. _(忧虑的;不安的 )_( 不安地 )_( n. 担心;焦虑;渴望 ) 3. _(任命;委派 )_( n. 约定;任命 )_( 约定的;指定的 ) 4. _(实在的;实际的 )_( 实际上;事实上 )_ (n. 现状;现实;事实 ) 5.
1、专题二 学会使用并列句与复合句进行写作 根据历年高考英语评卷情况看 , 在高考英语写作中 , 考生更多使用的是结构单一 、 长度相当的简单句。 这样 , 句子与句子之间缺乏连贯性和逻辑性 , 文章自然就显得平淡乏味。 其实 , 一篇好的文章应含有多种句式 , 即简单句 、 并列句和复合句。 它们虽各自具有不同的特点 (见下表 ), 但灵活使用 , 巧妙组合 ,就会使文章句式多变 , 逻辑连贯