新人教版选修在桥边教学设计内容摘要：
表现着对美好事物的维护、坚守 ,表现着一种精神追求。 “新桥”这一意象象征。 （是德国战后重建的代表 ，战后人们偏重的是物质的建设而忽视了精神关怀。 对新的桥所通过人员、车辆的种种统计、计算，代表了一种十分不可靠、近乎痴妄和盲目的乐观） （小结） 主题：表面的看是爱情，表现爱情对于一个处境堪忧的小人物具有如何强大的精神力量，而深层则是对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀这一问题、以及小人物在这种历史背景下的精神状态的思考。 同时更是一种不重视精神的时代氛围中保持个人精神追求的象征。 四、齐读课文，感受情节的“摇摆”。 “没有冲突没有戏剧”戏剧要求有高度集中的矛盾冲突，虽然小说对“戏剧性”的要求没有戏 剧高，但戏剧性往往也是使小说特别出彩的因素，本文有哪些冲突。 （“我”对姑娘的暗恋与记数工作之间）请画出情节发展有曲线图。 基本现状（背景）“我”暗恋过桥姑娘 —— 主任统计员检查工作 —— 巧妙应付 —— 交上鸿运，被调去数马车 本文哪些构思最吸引人。 哪些构思最合理。 四、作业 以“太阳高悬，却下起了大雨。 阿三正在打猎，一只兔子从他面前跑过”为开头，写一个800 字的情。阅读剩余 0%
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