新人教版语文八下科海泛舟word教学设计内容摘要：
声，赶紧断开了电源，指针立刻回归原位。 “好险啊。 要不是我反应快，这块电流表可就毁在我手上了。 ”我一边暗暗庆幸，一边开始寻找原因。 “指针怎么会向左偏转呢。 向右偏转才对呀。 莫不是我将导线接反了。 ”我仔细地察看电流表的正、负接线柱。 哈哈，果真如此，我怎么如此马虎呢。 将导线调换过来后，我又迫不及待地合上了开关。 这次电流表的指针虽然听话地偏向了右边，可彩灯依然没有发亮。 这是为什么呢。 正当我百思不解时，老师走了过来，鼓励道：“做实验，学科学，要大胆推测，小心求证，才能取得成功。 ” 对，一定是哪个环节出了问题。 电流表已经发生了偏转，说明开关、电源、电流表的连接都没有问题，问题一定出在彩灯上，因为这几个彩灯是串联在一起的，只要一个彩灯没有连接好，就会导致整个电路不通电。 我仔细地检查每一个彩灯的连接线，终于发现了“罪魁祸首”。 原来是一个彩灯的一根导线 还暴露在外面，根本就没有连接上。 哎，都是粗心惹的祸。 有了前两次的教训，我再也不敢粗心大意了，小心谨慎地将各个连接点仔细地检查了一遍，确定无疑后，才闭合了开关。 啊，成功了。 看着五颜六色的彩灯闪烁出迷人的灯光，我激动不已。 在“大胆推测，小心求证”的鼓舞下，科学的种子开始在我的大脑中生根、萌芽。 （作者系湖南省临澧县杨板中学学生） 【教师评点】 这篇文章以“嫦娥一。阅读剩余 0%
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