新人教版语文八下五柳先生传word学案内容摘要:
一种境界。 讨论一下《五柳先生传》是不是作者的自传。 你认为五柳先生是一个什么样的人。 (用自己的话评价) 六、拓展迁移 (一)有人说:“当今社会,经济地位决定一个人的生存质量,陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。 ”对此你是怎 么看的。 七、达标测试 解释下列加点的字 ①每有 会.意: ②造饮辄.尽: ③环堵 萧.然.: ④ 晏.如也: ⑤不 戚戚. .于贫贱: ⑥不 汲汲. .于富贵: 翻译 (1)好读书,不求甚解 ,每有会意,便欣然忘食。 (2) 其言兹若人之诗乎。 衔觞赋诗,以乐其志。 下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是( )。 A.宅边有五柳树,因以为号焉 B.域民不以封疆之界 C.孔文子何以谓之“文”也 D.忠之属也,可以一战 选出理解有误的一项 ( ) A.本文。新人教版语文八下五柳先生传word学案
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括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”。 这样写的目的是什么。 作者毕生追求的 “古仁人之心”是怎样的。 在你看来它和迁客骚人的“览物之情”有什么不同。 “”进亦忧,退亦忧”中的 “进”指什么。 “退” 又 指什么。 从中可以看出 “古仁人”的忧乐观是怎样的
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生示范朗读,另一学生翻译 这段从哪两个方面来论述了什么道理。 从正、反两方面论述了个人成才与国家存亡的道理,指出一个人老犯错误,就能促使他改正错误,思路阻塞不通, 就能促使他猛然省悟,自己的不足。 一个国家,如果内无坚守法度的世族和辅佐君王的贤士,外无足以与之抗衡的邻国和外患的入侵,这样的国家就会灭亡。 最后,作者提出了一个什么观点。 在文中起什么作用。 生于忧患,死于安乐。 是全文的中心论点
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