新人教版政治必修1揭开货币的神秘面纱word教学设计

新人教版政治必修1揭开货币的神秘面纱word教学设计内容摘要：

流通手段必须是现实货币，因为它是财富的代表。 （ 3）其他职能 教师活动：阅读课本第七页，找出货币的其他职能，并做好标记。 学生活动：阅读思考。 教师活动： 同学们，现代经济生活中，货币除了价值尺度、流通手段两种基本职能 外，还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 下面通过两个镜头，来让大家判断一下货币在执行什么职能： 镜头一：金融危机到来后，在某大型超市中，有些顾客在仔细查看商品的价格标签；也有少量顾客在收银台前排队交钱付款；还有个别顾客在挑选生肖金条，为今后储备。 镜头二：在某股份制商业银行的营业柜台前，有人在提取存款利息；有人在国际业务处兑换外币。 3．纸币 教学过渡：货币是用金银充当的，但是，现实生活中，人们买卖商品却是使用的纸币，这到底是怎么回事。 金属货币有什么缺点。 下面我们就学习纸币的有关知识。 （ 1）纸币的产生 教师活动：请同学们阅读教材 P6页第一自然段，思考下列问题：什么是纸币。 纸币为什么能代替金属货币执行流通手段职能。 学生活动：阅读课本，找出问题。 教师点评：纸币是由国家发行的，强制使用的货币符号。 因为在商品流通中，人们只关心货币能否带来价值相等的商品，不关心它本身是否足值，所以，可以用货币符号――纸币，代替它执行流通手段职能。 这样就产生了纸币。 教师活动： 以前的纸币在现在能不能流通。 某村自己发行的“村币”怎样呢。 一种在某村流通 35 年 ,被村民称为”村币”的硬纸片 ,被国家查处并取缔。 这种硬纸片印刷规范，且正 面印有“村专用”等字样，面额从 1 元到 50 元不等。 这种“村币”之所以被取缔，从经济角度看，是为什么。 纸币与金属货币最大的区别是什么。 学生活动：思考回答。 教师活动：纸币是 由国家发行的，强制使用的货币符号。 强调是现在的国家发行的的纸币。 而 纸币是一种价值符号，即代表一定数量的价值，金属货币本身具有内在价值，而纸币本身价值可以忽略不计。 纸币无价值（其自身价值与其代表的价值往往差距太大，理论上其自身价值忽略不计），所以不属于商品。 （ 2）纸币的发行规律 教师过渡： 货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，因此 , 从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。 我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足。 学生活动：阅读课本，积极思考。 教师活动： 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 发行过多会引起物价上涨，；发行过少，阻碍流通。 生活中出现的通货膨胀、通货紧缩现象，往往是与货币发行违反发行规律有重要关系。 教师活动：通过一系列的计算题，让学生理解纸币购买力与国家规定面值之间的关系。 （ 3） 对待人民币的正确态度 教师活动：请同学们阅读教材 P6－ 7 页，说明刑法中的这些规定对你有什么启示。 学生活动：阅读课本，探索问题。 教师引导：通过学习这些规定，应该明确：制造假币是一种违法行为，应受到法律制裁；人民币在我国经济和人民生活中有十分重要的作用，爱护人民币是每个公。