高中生物课件 5.3水利工程中的生态学问题 (浙科版选修三)内容摘要:
第三节 水利工程中的生态学问题 一、水利工程的种类 阿斯旺大坝 南水北调骆马湖水资源控制工程 三峡大坝 水利工程会打破流域生态系统的动态平衡 大型水利工程给流域生态环境带来的有利影响: ( 1) 改善水库周边环境 ( 2) 防止洪涝灾害 ( 3) 改善大坝上游的航运条件 ( 4) 开发清洁能源水电能 大型水利工程给流域生态环境带来的不利影响: ( 1) 破坏原生态系统的生物生活环境 ( 2) 改变两岸土壤特性 ( 3) 诱发地震 ( 4) 水质的变化 水利工程要与生态保护工程同步进行 水利工程是人类自身发展必须的,水利工程对河流生态环境的影响也是必然的,我们人类能做的是通过合理的、科学的规划设计和管理,将这些影响减少到最底程度。 案例: 位于福建闽江上游的龚嘴水电站,建于 20世纪 60年代,土法上马,只求进度,结果致使水土流失十分严重,库内淤沙超标。 位于闽江下游的铜子街水电站,在规划时考虑了生态环境问题,较好的解决库区淤沙问题和水土流失问题,现在库区周围葱绿一片。 谢 谢。高中生物课件 5.3水利工程中的生态学问题 (浙科版选修三)
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第四节 生态工程的前景 生态工程的研究对象扩展为 “ 社会经济自然复合生态系统 ” 生态工程就是以整体观为指导,在系统水平上进行研究,以整体调控为处理手段。 可持续发展是生态工程的总体目标 生态工程的目标由保护环境扩展到为了人类社会和自然双双受益,人和自然和谐共存,促进经济与环境的协调发展。 从单纯追求一维的环境与自然的保护或经济的增长,走向富裕、健康、文明的复合生态繁荣。 生态工程的前景
1、 第一节 生态工程的主要类型 生态工程的兴起 “ 可持续发展 ” 的内涵 : (经济发展不仅要满足当代人的需要 ,还要不危害后代人发展能力。 美国生态学家 962年首先提出“生态工程”概念: “ A of of in to s be in so be ” 即以从自然系统获得的技术为基础,解决人类社会环境问题的一门工程分支科学,它所需的人类工程技术仅仅起辅助作用,而不是起主要作用
1、有机农业生态工程 病虫防治 1、生物农药 绵介壳虫对美国加州柑桔造成巨大危害,各种农药都无法防治,引进澳洲瓢虫, 2年后得到控制。 寄生蜂,产卵于蛾卵内。 收集缝卵,培养商业用天敌。 秋季在树上绑一圈纸,形成黑暗保护性环境,诱导幼蛾爬入化蛹,早冬将商业化生产的线虫和水喷入纸板圈内,杀死越冬幼虫。 2、生态营地:蔬菜地行间留一杂草带为天敌益虫提供栖息地 3、生态伺喂 4、灯光诱捕 5、激素干扰
风起浪涌。 (从直观上引发学生对兴波澜的感性领会,进而由此及彼引发联想,激发学生对什么是事件的波澜进行理性思考。 ) 秀一秀: 采用启发引导的方法促进学生自主参与讨论发言:试举出生活中呈现事件波澜的例子。 小结:采用教师点拨法,针对学生的发言教师补充说明。 (设计意图:培养学生知识的迁移能力,便于充分调动学生积极的参与性,从而上升到知识的理性认识。 让学生明确:波澜在写作上其实是一个形 象的比喻
提出的问题非常敏感、突出,一开始就抓住了读者的心。 3.有意重复法 新闻导语最忌重复,颠三倒四地重复一句话,既浪费时间,又浪费版面,还会使读者云里雾里。 然而,对于一些特殊的题材,有意识地重复一些关键词语,反而会收到一些意想不到的效果。 请看下面这条导语:“ 85 秒。 拳王泰森击败挑战者。 85秒。 历 史上最短的拳王卫冕战。 85 秒。 1300 万美元尽入腰包。 ”( 1989 年 7 月