教科版科学四上我们关心天气教案内容摘要：
计的都不错，那我们来看看在天气预报中学生倾听、回答。 学生观看、回答 学生思考、回答 学生分组在《天气符号表格》上进行设计，并展示 （由学生熟悉的事物导入新课，激发学生兴趣。 ） （ 让学生观看天气预报的视频，并让学生谈谈自己在生活中遇到的不同的天气，从学生的切身 感受来切入 深入了解有关天气预报的信息。 让学生总结在 视频 、生活中观察到的不同天气，并用符号的方式总结其特点，是对学生在生活进行观察的一种肯定。 而出示天气预报中的天气符号是让学生建立一种标准。 对天气符号分类是对学生分析能力的一 科学家是如何设计的。 引 导学生给各种天气现象尝试分类。阅读剩余 0%
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