教科版科学四上声音的变化内容摘要：
知道“力”、“振动”、“声音”之间的关系了么。 谁来说说。 （当力大时，物体的振动也大，声音也强；当力小时，物体的振动小，声音弱；当力越大时，物体的振动越大，声音也越强；当力越小时，物体的振动越小，声音也越弱。 ） 我们换个材料进行活动，每人从材料盒里取一根管子，看看谁能够通过敲击的活动，把刚才发现的规律表现出来。 你们做到了么。 那在刚才的活动中，除了有声音强弱的变化还有其他的变化么。 情况 1：（没人说）观察你们手中的管子你发现了什么。 （长短 不一样）（板书总结：长度 ） 情况 2：声音有高有低。 三、观察比较声音高低的变化 请拿着最长管子的同学起立，拿着最短管子的同学起立。 按指定的节奏连续敲击管子，你们听到了什么样的声音。 （高低不一样的声音；长管子发出的声音低，短管子发出的声音高） 看看你们手中管子的长短， 想想刚才我们发现的管子的长短和发出声音高低的关系，你们能把 4 根管子按照发出声音由高到低的顺序进行排列么。 那现在我任选一个组，李老师来进行敲击，大家安静的认真倾听，看他们的排列能不能呈现出声音由高到低的变化。 （选一个组：请你们拿着管子到前面按顺序站好，你们组哪边是声音高的。 按顺序拿起敲击）注意李老师现在敲击的力度是相同的。 他们组排列的顺序对不对呀。 在敲的过程中你们发现什么了。 板书： 长度 声音 长。阅读剩余 0%
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