（人教版）高三生物一轮复习 13.2《植物组织培养技术、植物有效成分提取DNA技术》课件

（人教版）高三生物一轮复习 13.2《植物组织培养技术、植物有效成分提取DNA技术》课件内容摘要：

1、第 2讲 植物的组织培养技术 植物 有效成分的提取 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 考情概览 纲解读 五年考题统计 题型 命题趋势 一、植物组织培养技术 1 . 植物组织培养的过程 2 . 影响植物组织培养的因素 2012 全国课标 , 39 , 15 分 非选择题 1 . 趋势分析 : 或与实际生产、生活相联系 , 或与实验结合进行考查。 难度不大。 2 . 备考指南 : 利用图表分析法理解特定成分的提取、植物组织培养和 二、植物有效成分的提取 1 . 植物芳香油的提取 2 . 胡萝卜素的提取 2015 全国课标 , 39 , 15 分 非选 2、择题 三、实验 :1 . 提取与鉴定的原理 2 . 提取与鉴定的步骤 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 试管苗植物体 植物的组织培养技术 (1)影响植物组织培养的主要因素 选材 :一般选择 未开花 植株的茎上部新萌生的侧枝。 营养供应培养基 : 常用 养基 营养成分 : 大量元素、微量元素、 蔗糖等有机物 植物激素 :生长素 和 细胞分裂素。 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考 3、点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 (2)实验操作过程 制备 配制好的培养基进行 高压蒸汽 灭菌 外植体消毒 :体积分数为 70%的酒精 消毒 无菌水 清洗 质量分数为 氯化汞 溶液消毒 无菌水清洗 接种 :始终在 酒精灯火焰 旁进行 ,对接种工具要 用 火焰 灼烧 灭菌。 将菊花茎段插入培养基中时注意不要倒插 培养与移栽 :在 1822 的 无菌箱 中培养 ,得到 试管苗 后进行移栽 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 (1)花粉发育过程 花粉母细胞 (小孢子母细胞 ) 四分体 4、 时期 单核 期 双核 期 花粉粒。 (2)产生花粉植株的两种途径 (3)影响花药培养的因素 主要因素是 材料 的选择和 培养基 的组成。 花药培养一般选择在初花 期 ,选择的花粉处于发育过程中的 单核 期。 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 (4)实验操作的关键 材料的选取 :挑选完全 未开放 的花蕾 ,确定花粉发育时期最常用的方法是 醋酸洋红 法。 接种 :灭菌后的花蕾 ,在 无菌 条件下除去萼片和花瓣 ,并立即将花药接种到培养基上。 剥离花药时尽量不要损伤花药。 培养 :温度控制 5、在 25 左右 ,幼小植株形成后才 需要 光照。 如果花药开裂释放出胚状体 ,就要在 花药 开裂后尽快将幼小植株分开。 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 判一判 (1)外植体可以来自植物的任何细胞。 ( ) (2)植物激素的浓度可影响细胞分化 ,但使用的先后顺序及比例不影响组织培养的过程。 ( ) (3)外植体经过脱分化过程形成愈伤组织 ,愈伤组织经过再分化过程形成胚状体。 ( ) (4)二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株。 ( ) (5)确定花粉发育时期最常用的方法 6、是醋酸洋红法 ,某些植物的花粉不易着色 ,需采用焙花青 ( ) 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 答案及解析 (1) 提示 :不同的植物材料 ,培养的难度差别很大。 (2) 提示 :植物激素的使用顺序和比例也会影响植物组织培养的过程。 (3) (4) 提示 :由二倍体植株的花粉经脱分化和再分化得到的为单倍体植株 ,需经染色体加倍处理后才能稳定遗传。 (5) 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 7、典例精析 考点三 (1)相同点 理论基础 :植物细胞的全能性。 基本过程 :脱分化 再分化 试管苗。 影响因素 :营养、激素、 度、光照等。 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 (2)不同点 菊花茎的组织培养 月季的花药培养 材料 选取 未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 通常选择完全未开放的花蕾 光照 状况 每日用日光灯照 12 h 开始不需要光照 , 幼小植株形成后才需要光照 操作 流程 制备培养基 外植体消毒 接种 培养 移栽 栽培 选材 材料消毒 接种和培养 筛选和诱导 移栽 栽培 8、选育 结果 正常植株 单倍体植株 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 (1)影响因素 内部因素 :材料的选取。 外部因素 :营养成分的种类及配比 ;植物激素的用量及使用顺序 ;度、光照等。 (2)获得成功的关键 植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗逆性差 ,对培养条件要求较高。 培养材料一旦被微生物污染 ,就会导致实验失败。 原因是微生物增殖快、生长迅速、消耗养分多 ,并产生代谢废物毒害培养材料。 无菌技术主要包括对操作空间、实验用具、实验材料以及操作者的消毒和灭菌。 第 13单元 第 9、 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 例题 下页左上图是植物组织培养过程示意图 ,请回答有关问题。 (1)外植体若是菊花茎段组织 ,则在配制 (填 “必须 ”或 “不必 ”)添加植物激素。 (2)外植体若是月季的花药 ,则图中的 过程 (填 “需要 ”或 “不需要 ”)光照 ,而经 过程培养出的植物一般称为 植株。 该植株产生的途径除了图中所示外 ,还可以是花粉通过 阶段发育而来。 (3)外植体若是菊花的根尖组织 ,则在正常环境下培养成的新菊花植株叶片的颜色是 ,此过程体现了植物细胞具有。 外植体 愈伤 10、组织 长出丛芽 生根 移栽成 活 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 (4)植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素 ,在植物组织培养过程中 : 若先使用细胞分裂素 ,后使用生长素 ,实验结果是细胞。 当同时使用这两种激素时 ,生长素用量比细胞分裂素用量的比值 (填 “高 ”“低 ”或 “适中 ”)时 ,促进愈伤组织的形成。 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考 11、点三 课堂在线 由愈伤组织进一步发育形成的植株 ,叶片是绿色的吗 ? 提示 :由于菊花茎段的组织培养比较容易 ,故在配制 提示 :菊花茎的组织培养过程中需要每日用日光灯照 12 h,而月季的花药培养开始不需要光照 ,幼小植株形成后才需要光照。 提示 :愈伤组织是在黑暗环境下形成的 ,黑暗条件下不能合成叶绿素 ,因此愈伤组织不是绿色的。 由愈伤组织进一步发育形成植株的过程需要光照 ,因此叶片是绿色的。 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 植物激素的使用顺序和用量对培养结果有什么影响 ? 提 12、示 :细胞分裂素的生理作用主要是促进细胞分裂 ,诱导芽的形成和促进芽的生长 ,所以若先使用细胞分裂素 ,后使用生长素 ,实验结果是细胞既分裂也分化。 当细胞分裂素与生长素的浓度比值高时 ,可诱导芽的形成 ;反之则促进生根 ;若生长素用量与细胞分裂素用量的比值适中时 ,促进愈伤组织的形成。 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 答题步骤 第一步 ,信息提取 (提炼题干信息 ,搜索知识记忆 )。 理解植物激素在植物组织培养过程中的作用及其使用方法、用量对培养结果的影响 ;理解光照在植物组织培养 13、过程中的作用 ,进而明确在植物组织培养的不同阶段对光照的不同需求。 第二步 ,找准题眼 (明确作答方向 )。 不同植物材料在组织培养时对光照条件和植物激素的要求不同 ;植物激素的使用顺序和用量不同 ,组织培养的结果也不同。 第三步 ,规范作答 (易错、易混提示 )。 由生殖细胞 (花药 )直接发育而来的个体 ,不管含几个染色体组 ,都是单倍体。 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 考点三 【答案】 (1)不必 (2)不需要 单倍体 胚状体 (3)绿色 全能性 (4) 既分裂也分化 适中 第 13单元 第 2讲 植物的组织培养技术 植物有效成分的提取 考情概览 核心。