（人教版）高三生物一轮复习 14.4《生态工程》ppt课件

（人教版）高三生物一轮复习 14.4《生态工程》ppt课件内容摘要：

1、第 4讲 生态工程 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 考情概览 纲解读 五年考题统计 题型 命题趋势 一、体内受精和早期胚胎发育 1 . 精子和卵子的发生及体内受精 2 . 早期胚胎发育 1 . 趋势分析 : 胚胎工程中的卵母细胞及受精卵的培养、胚胎分割及胚胎干细胞培养等技术与基因工程、细胞工程等现代生物科技有密切联系 , 往往综合起来进行考查。 二、试管动物、胚胎移植及胚胎分割 1 . 体外受精和早期胚胎培养 2 . 胚胎移植和胚胎分割 2013 全国课标 , 40 ( 3 ), 3分 非选 择题 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 考情概览 纲解读 五 2、年考题统计 题型 命题趋势 一、生态工程的基本原理 生态工程的概 念 及基本原理 2011 全国课标 , 40 , 15分 非选 择题 1 . 趋势分析 : 生态工程作为事关国计民生的问题 , 是社会关注的热点 , 在高考命题中备受青睐。 给出工程实例 , 分析生态工程原理 , 提出整治对策 , 综合考查考生提取信息的能力 , 是高考命题的趋势。 2 . 备考指南 : 列表比较生态工程的原理、意义及有关实例。 二、生态工程的实例 生态工程的实例 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 生态工程的基本原理 遵循自然界 物质循环 的 3、规律 ,充分发挥资源的生产潜力 ,防止 环境污染 ,达到经济效益和 生态效益 的同步发展。 少消耗、多效益、 可持续 的工程体系。 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 (1)物质循环再生原理 :物质在生态系统中 循环往复 ,分层分级利用。 (2)物种多样性原理 :生物多样性程度 高 ,可以在有限的资源条件下 ,产生或容纳更多的生物量 ,提高生态系统的生产力。 (3)协调与平衡原理 :处理好生物与环境的协调与平衡 ,需要考虑 环境承载力。 (4)整体性原理 :在进行生态工程建设时 ,不但要考虑自然生态系统的规律 ,还要考虑 4、 经济和社会 等系统的影响力。 (5)系统学和工程学原理 系统的结构决定功能原理 :生态工程需要通过该原理 改善和优化 系统的结构。 系统的整体性原理 :系统各组分之间要有适当的 比例关系 ,才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通。 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 判一判 (1)“无废弃物农业 ”遵循的是物种多样性原理。 ( ) (2)在建设高新农业时 ,沼气池的建立遵循的是物质循环再生原理。 ( ) (3)根据协调与平衡原理 ,一个生态系统中种群的数量不应超过环境容纳量。 ( ) (4)在建设生态工程时 ,既要考虑 5、自然生态系统的规律 ,还要考虑到经济和社会等系统的影响力。 ( ) (5)“在人工林中增加植被的层次 ”遵循的生态工程原理是 “物种多样性原理 ”。 ( ) 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 答案及解析 (1) 提示 :无废弃物农业遵循的是 “物质循环再生原理 ”。 (2) (3) (4) (5) 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 理论基础 意义 实例 物质循环再生原理 物质循环 可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响 无废弃物农业 物种多样性原 6、理 生态系统的稳定性 生物多样性程度高 , 可提高系统的抵抗力稳定性 , 提高系统的生产力 “ 三北 ” 防护林建设中的问题 , 珊瑚礁生态系统的生物多样性的问题 协调与平衡原理 生物与环境的协调与平衡 生物数量不超过环境承载力 , 可避免系统的失衡和破坏 太湖富营养化问题、过度放牧等 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 理论基础 意义 实例 整体性原理 社会、经济、自然构成复合系统 统一协调各种关系 , 保障系统的平衡与稳定 林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题 系统学 和工程 学原理 系统的结构决定功能原理 : 7、分布式优于集中式和环式 改善和优化系统的结构以改善功能 桑基鱼塘 系统整体性原理 : 整体大于部分之和 保持系统很高的生产力 珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 例题 某城市在建设过程中 ,更加注重生态文明的建设。 如利用人工建立的湿地公园对生活污水进行净化处理 ,形成藻菌共生的污水净化系统 ,还可以利用藻类蛋白养鱼、养鸭等获得良好的经济效益。 下面是利用人工湿地净化生活污水的原理简图。 请据图回答问题。 (1)输入人工湿地的能量为。 (2)人工湿地中的芦苇属于挺水植物 ,绿藻属于浮游植物 ,黑藻属 8、于沉水植物 ,这一现象体现了群落具有 结构。 该人工湿地的建立体现了生态工程的基本原理有 等。 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 (4)细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径 ,为了提高分解的效率 ,可采取的有效措施是。 (5)用恰当的箭头和文字完成该人工湿地的碳循环图解。 (6)某生物兴趣小组在实地调查了该人工湿地后 ,在大力赞赏利用湿地对生活污水进行净化处理的同时 ,还向相关部门提出了应加强对重点污染源的控制这一合理的建议 ,其依据的生态学理由是。 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核 9、心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 课堂在线 碳元素是如何循环的 ? 提示 :输入人工湿地生态系统的总能量主要是生产者固定的太阳能 ,除此之外还包括污水中有机物中的化学能。 提示 :图示所应用的生态工程的原理主要有 :物质循环再生原理及协调与平衡原理。 提示 :在生态系统中 ,碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落 ,通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用返回大气中的 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 答题步骤 第一步 ,信息提取 (提炼题干信息 ,搜索知识记忆 )。 回忆生态系统的功能及各成分的作用 10、,结合题干信息 ,明确生态工程的原理。 第二步 ,找准题眼 (明确作答方向 )。 (1)题干中强调 “输入人工湿地的能量 ”,所以要明确除了生产者固定的太阳能之外 ,还有污水中有机物中的化学能。 (2)结合图示 ,思考建立人工湿地所利用的生态工程的基本原理。 (3)结合必修中碳循环的相关知识 ,解答第 (5)小题。 第三步 ,规范作答 (易错、易混提示 )。 将生态系统的相关知识与生态工程的基本原理相结合是解决此题的关键。 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 【答案】 (1)生产者固定的太阳能和污水中有机物中的化学能 (2 11、)垂直 物质循环再生原理、协调与平衡原理 (3)细菌、真菌等微生物分解污水中的有机物为植物生长提供了充足的氮、磷等矿质养料和光合作用所需的 4)向水体中适当通入空气 (5)见下图 : (6)生态系统的自我调节能力是有限的 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 对应训练 粮桑渔畜农业生态系统是浙江平原水网地区典型的高效农业系统 ,下图表示这一农业生态系统的基本模式。 试根据图示回答下列问题。 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 (1)粮桑渔畜生态系统的主要成 12、分是 ,流入这一生态系统的总能量是。 (2)建立这一生态系统依据的主要生态学原理 有 _ _ _等。 (3)该生态系统的 “沼气池 ”中主要微生物 (如甲烷杆菌 )的新陈代谢类型是 ,因此 ,操作中应特别注意采取的措施是。 (4)实践证明这一生态系统取得了较高的经济效益 ,这是因为该生态系统实现了。 (5)在实际生产中 ,农民在桑园下层养鸡 ,试谈谈这种做法的好处 :。 小麦、水稻、油菜、桑 等 该生态系统中全部生产者固定的 太阳能 协调与平衡原理 、 系统学 和工程学原理、物种多样性原理、物质循环再生 原理 (答出两点即可 ) 异养厌氧 型 隔绝空气 (密封沼气池 ) 物质、能量的多 13、级利用 ,能量利用率 高 不仅可以充分利用空间 ,而且可以减少桑树的 虫害 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核心考点 点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例精析 解析 :(1)生产者是生态系统的主要成分 ,生态系统中全部生产者固定的太阳能总量是流入该生态系统的总能量。 (2)建立该生态工程依据的主要生态学原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学与工程学原理等。 (3)沼气池中的主要微生物 (如甲烷杆菌 )的代谢类型是异养厌氧型 ,因此在沼气发酵过程中应特别注意隔绝空气。 (4)生态系统的经济效益好是由于有更多的产品输出 ,即该生态系统能够输出更多的物质和能量。 (5)树下养鸡 ,不仅可以充分利用空间 ,而且能够利用 “桑 虫 鸡 ”的食物链 ,减少桑树的虫害。 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核心考点 主梳理 核心突破 典例精析 考点一 考点二 生态工程的实例 生态工程的实例 (连一连 ) 第 14单元 第 4讲 生态工程 考情概览 核心考点 核心考点 主梳理 核心突破 典例精析 考点一 考点二 判一判 (1)“无锡太湖水。