教科版科学五上雨水对土地的侵蚀教学案例

教科版科学五上雨水对土地的侵蚀教学案例内容摘要：

天这个盆子高度就这么高，如果一下子倒一下去，有可能 会漫出去，还有吗。 生：我觉得她 说得很对，是不能一下子倒下去。 但是一次也不能倒一丁点，那不叫下雨，叫漏水了。 师：对呀，我们尽量避免。 模拟实验吧，跟真实情况有一定的区别，但是我 们模拟地尽量跟自然界中的情况相接近一点。 还有我们在做的时候，老师还有几点小小的建议介绍给大家 ： 第一不要让洒水器的出水孔 (尽量对准下雨的土地 )。 这个铁架台呢，我们可以左右轻轻移动它，去调整它，这边呢。 同学用手扶它一下。 尽量让这个孔不要洒到外面去。 第二 要仔细观察下雨的时候土地的变化过程，并及时记录在记录单上。 第三 我建议同学们把雨水留下一部分，不要全部倒掉。 那 是 为什 么呢。 生 1：我觉得有可能我们这个实验如果不成功的话，可以以后再倒一些，而且我们还要观察下雨后的雨水。 师：对呀，正如这位同学所说的，我们有可能要观察下雨后跟下雨前的对比啊，所以我们要留下一部分。 那下面，我们可以做这个实验了 ， 把这个架子搭好，我们开始实验。 （ 3）学生做下雨的模拟实验 (老师拍下一组实验后的土地面貌 )。 小组讨论交流一下，然后把记录整理出来。 （ 4）实验汇报交流。 A、 交流雨后的土地特点。 师：好了，现在我们来看看我们的土地究竟发生了怎样的变化。 生 1：我们的土地比较干，变成潮湿，斜坡比原来斜 得更陡了，一些小石子被冲下来了。 师：板书：潮湿 更陡 小石子被冲 其他小组有没有观察，你们组土地的变化是怎样的。 生 2：原来的干燥变得湿湿的，而且坡度下滑，颜色变深，岩石露出来，泥土有些被冲下来了。 (下滑 ) 师：岩石本来是在里面的，看不见的。 现在露出来了。 (板书：岩石露出 ) 生 3：土地变软了，而且坡地最下面的一截断裂了。 师 板书：断裂。 生 4：土地变得十分泥泞，有时还会冲掉许多土壤。 生 5：下暴雨的时候，水比较猛得时候，原来那块悬崖突起的地方，悬崖一下子被冲下去了，全部掉下去了。 师：断裂了，也可说崩塌了。 (板书：崩塌 ) 师：老师刚才呢，也在实验之前，拍了这小组，也就是刚才说了悬崖崩塌了的这一小组的 2张图片，这是实验之前他们的土地，实验结束以后，他们的土地是变成这个模样。 各个小组的实验现象尽管发生得现象各不一样，但是我们的土地在下雨过程中有没有发生变化。 生：发生了。 B、 雨水的变化特点并引出径流的概念。 师：发生了很大的变化，但在这个发生过程中，你有没有仔细地去观察我们刚才的土地下雨时候，雨水怎样让土地发生这样的变化。 生 1：雨水经过泥土时，雨水的颜色从干净变成浅咖啡色，下面的水 慢慢积多。 师：我们的土地为什么会发生这样的变化呢。 是不是一开始下一点点雨就这样呢。 生 1：我们的雨水是从小到大的，一开始雨水冲下去的时候，一些浮在上面 一些很小的石子被冲走了，后来慢慢大起来的时候，一些粘土也被冲走了，积水也越来越多，水的颜色，也变成有点土黄色了。 师： 哪些东西被冲走了。 生：冲走的就是那些非常细小的 ， 上面覆盖着好像一层沙子的那些东西。 师：对，很细 小的，我们也可以说，把它叫作土壤的微粒，像沙子、粘土之类的，被 冲走了。 师：那这些微粒，原来跟土地结合得怎样呢。 是比较平整是吧，下雨的时候，是谁 把土地的微粒打散并溅起来了。 生：雨水。 师：是雨水落下来的雨点打散了，并溅起了这些微粒。 然后什么把这些微粒给冲走了，给带下来了。 生：也是水。 师：但是这个时候的水，跟原来的倒上去，没有接触到土地的时候一样吗。 (有什么不一样 ) 生：一开始的雨水是很干净的，没有沉淀物，然后下雨时，雨水就变脏了，有沉淀物。 师：这些沉淀物来自哪里。