教科版科学五上运动与摩擦力参考教案内容摘要：
前将指针调到“ 0”；读数时视线与指针平行；不能测量超过量程范围的物体 小组合作测量身边物体的摩擦力大小 汇报被测量物品受到摩擦力的大小。 学生在前一课《测量力的大小》中已经学习过测力计使用的基本方法，并利用测力计简单测量身边物体受到的重力，因此可以独立说出测力计使用的注意事项，同时也是对测力计使用的复习。 对于摩擦力的测量学生第一次接触，因此教师通过演示指导学生正确的测量 方法。 通过本环节活动，指导学生正确测量，为后面探究影响因素做准备。 对小组活动进行小结。 三、探究影响摩擦力大小因素的实验 ，推测一下：摩擦力的大小可能与什么因素有关。 ，老师为大家准备了一些实验材料：弹簧测力计、钩码、和木块。 注意：木块一侧贴有塑料泡沫。 ，完成记录表题对摩擦力大小的影响因素进行推测：接触面的光滑程度和物体重量可能影响摩擦力大小 小组为单位选择想要研究的题目，设计实验。 填写实验记录表 引导学生经历“假设”的 科学实验过程 介绍实验材料 新课程强调：“给孩子一些权力，让他们自己去选择。 ” 本环节学生可以组为单位选择探究内容。 通过填写实验记录单引导。阅读剩余 0%
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