（学案导学）2016秋语文粤教版必修2课件 第2课 冰心 巴金这个人

（学案导学）2016秋语文粤教版必修2课件 第2课 冰心 巴金这个人内容摘要：

1、第 2课 冰心：巴金 这个人 第一单元 体验情感 学习重点 会冰心与巴金之间的纯真的情感。 文本导学 (1)单音字 病 榻 ( ) 钦 佩 ( ) 大 姊 ( ) 缔 造 ( ) 答案 基础积累 滞 留 ( ) 笃 厚 ( ) 汲 取 ( ) 领 衔 ( ) t z d d j 案 (2)多音字 压 压 迫 ( ) 压 根 ( ) 应 应 酬 ( ) 应 届 ( ) 卷 卷 轴 ( ) 压 轴 ( ) 吁 y 吁 ( ) 长 吁 短叹 ( ) y y (1) 辑 ( ) 缉 ( ) (2) 聘 ( ) 骋 ( ) (3) 撒 ( ) 撤 ( ) (4) 候 ( ) 侯 ( ) (5) 销 ( 2、 ) 消 ( ) (6) 慨 ( ) 概 ( ) 答案 (7) 誉 ( ) 誊 ( ) 编辑 通缉 聘任 驰骋 播撒 撤退 候选 王侯 报销 消失 慷慨 气概 荣誉 誊写 (1)领衔 ： _ (2)滞留 ： _ (3)笃厚 ： _ (4)风骨 ： _ (5)淡交如水 ： _ _ (6)世事沧桑 ： _ 在共同署名的文件上署名在最前面，泛指排名在第一位。 人的气概、品格， (诗文书画 )雄健有力的风格。 意思 同 “ 君子之交淡如水 ” ，指君子的交往平淡如水，不 为名利 ，不尚虚华。 停留不动。 忠实厚道。 答案 形容世事变化很大。 (1)熟悉 熟习 小李是我的高中同学 ， 我对他很 _。 为 3、了赢得这次大赛的冠军，他 _了 大赛涉及的各项技术。 熟悉 熟习 解析 答案 解析 “ 熟悉 ” 指知道得清楚。 “ 熟习 ” 指 (对某种技术或学问 )学习得很熟练或了解得很深刻。 (2)片言只语 三言两语 领导干部要开短会 ， _能讲清楚的问题 ， 不要重复 啰 嗦。 只凭信件中的 _就推断他泄露机密是不准确的。 解析 “ 片言只语 ” 指个别的词句 ， 片段的话语 ， 侧重于文字方面。 “ 三言两语 ” 指很少的几句话 ， 侧重于口头表达。 解析 答案 三言两语 片言只语 文章以小标题的形式把课文分成了三个部分 ， 按提示补写出相关内容。 第一部分 “ _”。 这一部分以冰 4、心建议给巴金的电文为标题 ， 八个字非常随意 ， 却恰恰反映了 冰心 _。 第二部分 _。 这是借用冰心 、 巴金研究者的话作小标题。 这句话是对冰心与巴金关系的最好概括。 表面上他们之间并没有很紧密的交往 ， 但是他们又都在仰慕着对方 、 欣赏着对方 、 支持着对方 ， 表明他们之间的友谊 _。 答案 整体把握 好好休息，尽情享受 对巴金的了解 淡交如水，大道若 弦 达到 了很高的 境界 第三部分 “ _”。 这是以冰心题赠给巴金的话作小标题 ， 这是他们两人之间友谊的见证。 作者试图从多个角度探寻冰心与巴 金 之 间 友 谊 的 源 流 ， 最 后 以 余 思 牧 先 生 的 话 5、作 结 ：“ _” 文章就是以这三句话作领起 ， 穿插了许多 _， 向读者展现了两位文学巨匠纯真的 友谊。 答案 人生得一知己足矣 冰心 欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善。 冰心与巴金交往的片段 巴金这个人 ” 这句话包含很多东西。 请根据课文内容 ， 说说巴金是一个什么样的人。 答案 辛苦 、 勤奋 、 认真一辈子；放弃工资 ， 大公无私；倡议建立中国现代文学馆并无私捐物；对冰心十分敬重 ， 破例担任冰心研究会会长；讲真话 ， 写真话 ， 对祖国和人民有深切的爱；内向 ， 忧郁 ， 心里有团火 ，有时爆发出极大的热情。 总之 ， 巴金是一位热爱祖国 6、和人民 、 坚持真理 、富有激情 、 忠于 “ 知己 ” 、 纯真坦诚 、 大公无私的著名作家。 答案 重点突破 请列举事例加以说明。 答案 冰心提议用 “ 好好休息 ， 尽情享受 ” 作为电文给巴金发电报 ，反映了冰心对巴金的了解。 冰心丧夫 ， 反倒担心巴金担心自己 ， 嘱托作者转告自己赏花的细节给巴金 ， 免除其牵挂 ， 足见两人的相互 关心。 冰心热情支持巴金提议成立中国现代文学馆 ， 多方呼吁 ， 积极捐赠。 巴金乐意担任冰心研究会的会长 ， 足见他对冰心的仰慕与支持。 巴金给 冰心传 作序 ， 热情赞扬了冰心为人与为文的优秀品质 ，足见他对冰心的敬仰。 答案 答案 “ 7、 打发 ” 原意是使离开 ， 不看重。 在文中指捐献 ， 且捐献的是最有价值的书和字画。 体现了冰心老人对中国现代文学馆的无私支持。 回答问题： (1)近十年来 ， 中外朋友的赠书越来越多 ， 我的几个书架放不下了 ， 只好先打发一些。 “ 打发 ” 一词在文中有什么特殊含义。 答案 答案 不矛盾。 “ 淡如水 ” 是就物质方面而言 ， 而 “ 浓似蜜 ” 则是指两人在互相理解 、 互相支持 、 互相帮助方面亲如姐弟的友谊。 (2)(余思牧 )请我代问什么时候 、 什么机缘使巴金和冰心交上了朋友。 怎样缔结既淡如水 ， 又浓似蜜的友谊。 “ 既淡如水 ， 又浓似蜜 ” 的说法 8、矛盾吗 ， 为什么。 答案 答案 运用了比喻 (明喻 )的修辞手法。 作用：真实地流露出巴金对冰心的感激 、 敬仰之情 ， 同时形象 、 生动地描写了冰心老人的性格以及对巴金所产生的重要影响。 “ 灯亮着 ， 我放心地大步向前。 灯亮着 ， 我不会感到孤独 ” 富含人生哲理 ， 意蕴无尽。 (3)冰心大姐的存在就是一种巨大的力量 ， 她是一盏明灯 ， 照亮我前面的道路。 她比我更乐观。 灯亮着 ， 我放心地大步向前。 灯亮着 ， 我不会感到孤独。 该句运用了什么修辞手法。 有什么作用。 答案 明写冰心 ， 暗写巴金。 这种写法虚实结合 ，相得益彰。 请结合题目分析双线 9、结构是如何体现的。 答案 美点赏析 答案 用 冰心的话作题目 ， 交代了文中叙写的主要人物。 既表明了冰心对巴金的真切的评价 ， 同时也锁定了叙写的主体及范围 ， 即围绕着冰心和巴金取材 、 组材 ， 表现二人之间纯真的友情 ， 明示出写作过程中的双线布局特点。 答案 (1)如果去掉三个小标题 ， 则要在各部分之间增加一些过渡语句或语段 ， 起连接上下文的作用。 还要在每部分中增添一些中心句 ， 起领起下文或概括本段内容的作用。 (2)以标题的形式组织文章是现在较为常见的一种文章结构形式 ， 它的好处是一目了然 ， 层次感强。 但也有缺点 ， 文章的整体性被削弱 ， 同时标题的拟定是一个难题 ， 标题拟不好反倒影响文章的表达效果。 假如把这三个小标题都去掉 ， 你会如何整合本文的三个部分。 将你修改后的文章与课文比较一下 ， 分析表达效果有什么不同。 答案 本课结束 更多精彩内容请登录：。