（学案导学）2016秋语文粤教版必修2课件 第8课 歌词四首

（学案导学）2016秋语文粤教版必修2课件 第8课 歌词四首内容摘要：

1、第 8课 歌词四首 第 二 单元 诗歌 学习重点 把握作者的思想感情。 文本导学 (1)单音字 哺 育 ( ) 荡 涤 ( ) 磅礴 ( ) 泱 泱 ( ) 淌 泪 ( ) 乳 汁 ( ) 答案 基础积累 b d b 2)多音字 脉 脉 搏 ( ) 脉 脉含情 ( ) 熬 熬 夜 ( ) 熬 白菜 ( ) o o 臂 臂 膀 ( ) 胳 臂 ( ) b (1) 涤 ( ) 绦 ( ) (2) 娇 ( ) 矫 ( ) (3) 挽 ( ) 娩 ( ) (4) 哺 ( ) 脯 ( ) 答案 荡涤 丝绦 娇惯 矫正 挽起 分娩 哺育 胸脯 (1)磅礴 ： _ (2)泱泱 ： _ (气势 )盛大； ( 2、气势 )充满。 水面广阔，形容气魄宏大。 答案 (1)思恋 留恋 离家 外出 ， 我 _家乡 的一草一木；身处异乡 ， 我更 _故乡 的山山水水。 留恋 思恋 解析 答案 解析 “ 思恋 ” ， 思念；怀恋。 “ 留恋 ” ， 不忍舍弃或离开。 (2)气节 气魄 读 诗犹如读人 ， 过零丁洋 里有文天祥至死不渝的民族 _和顽强斗志 ， 破阵子 则是稼轩雄大 _的 真实流露。 解析 答案 气节 气魄 解析 “ 气节 ” 指坚持正义 ， 在敌人或压力面前不屈服的品质。 “ 气魄 ” 着重指气量 、 敢作敢为的魄力 ， 也指非凡的气势。 歌词往往词句优美 ， 朗朗上口 ， 情真意切 ， 能 3、够打动读者和听者 ， 引起大家的共鸣。 欣赏并哼唱这四首歌词 ， 请分别用一句话概括出每首歌的主题。 (1) 长江之歌 ： _ (2) 我们拥有一个名字叫中国 ： _ (3) 那就是我 ： _ (4) 弯弯的月亮 ： _ 答案 整体把握 对 故乡美景的怀念及忧虑。 唱响对长江及祖国的赞美。 宣告中国人的气节及豪情。 游子对故乡、母亲的思恋。 1. 长江之歌 是怎样表达对长江的深厚感情的。 答案 重点突破 答案 歌词采用了第二人称 “ 你 ” ， 直接倾诉自己对长江的赞美之情；语言精练 ， 对仗工整 ， 构思巧妙 ， 并且运用了比拟和比喻的修辞手法；在抒情状物 、 回顾历史 、 展望未来中 4、 ， 塑造了长江伟大的母亲形象 ，表现出了长江的丰富内涵和精神价值 ， 朴实无华地表达出对长江的深深依恋与无尽的赞美。 2. 我们拥有一个名字叫中国 采用了哪些意象来表现中国精神。 有何作用。 答案 答案 (1)歌词中采用了 “ 黄土 ” 、 “ 长城 ” 、 “ 黄河 ” 这些富有民族色彩的意象和 “ 风雨 ” 、 “ 逆境 ” 、 “ 手牵手 ” 这些有象征意义的意象来表现中国精神。 (2)这些意象使歌词更显动人的力量。 3. 那就是我 是怎样选取意象来表现对故乡的思念的。 答案 答案 用 “ 小河 ” 、 “ 水磨 ” 、 “ 炊烟 ” 、 “ 牛车 ” 、 “ 渔火 ” 、 5、“ 海螺 ” 、 “ 明月 ” 等意象勾勒出故乡的形象 ， 以 “ 浪花 ” 、 “ 竹笛 ” 、 “ 风帆 ” 、 “ 山歌 ” 等意象表现 “ 我 ” 与故乡不可分割的血肉联系。 4. 弯弯的月亮 中用了哪些具体的意象来表情达意。 答案 “ 月亮 ” 、 “ 小桥 ” 、 “ 小船 ” 、 “ 阿娇 ”。 歌词是为演唱而作 ， 因此歌词的创作一定要符合音乐演唱的要求 ， 要体现演唱过程中需要的形式美和音乐美。 (1) 长江之歌 在内容上采用 “ 你从 ；你向 ；你用 ；你用 ” 的相同句式； “ 我们赞美长江 ， 你是无穷的源泉；我们依恋 长 江 ， 你有母亲的情怀 ” 在两段歌词的后半部分反复出现 ， 这样写有什么作用。 答案 美点赏析 答案 这里采用了重章复唱的形式 ， 更换少量的内容 ， 使歌词富有层次感 ， 深入拓展 ， 意味深长 ， 内容饱满 ， 感情深厚。 (2) 弯弯的月亮 采用了对比和烘托的手法 ， 表达了作者怎样的复杂情感。 请作简要分析。 答案 答案 童年的欢乐与现实的惆怅对比 ， 江南的美景反衬故乡的古板呆滞 ，抒发了作者因故乡而产生的忧伤的感情。 本课结束 更多精彩内容请登录：。