2016届高考生物专题复习课件（2）细胞的结构和功能（共46张PPT）

2016届高考生物专题复习课件（2）细胞的结构和功能（共46张PPT）内容摘要：

1、考点 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞 考点 5 细胞膜和生物膜系统 考点 6 细胞质和细胞核 理想树出品 考点 7 细胞是一个统一的整体 高考考法突破 考法 1 生命系统结构层次的判断和关系的辨析 考法 2 原核细胞和真核细胞的比较和判断 考法 3 （实验）用显微镜观察多种多样的细胞 应试基础必备 考点 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞 考点 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞 应试基础必备 1从生物圈到细胞 (1)生命活动离不开细胞的原因 病毒：无细胞结构，但必须依赖 活细胞 才能进行正常的生命活动。 单细胞生物：依赖 单个细胞 完成各项生命活动。 多细胞生物：依赖各种 分化的细胞 密 2、切合作，共同完成复杂的生命活动。 (2)生命系统的结构层次 生命系统结构层次从小到大的次序：细胞 组织 器官系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈。 最基本的生命系统： 细胞 最大的生命系统： 生物圈 考点 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞 应试基础必备 3原核细胞和真核细胞 (1)划分依据：科学家根据细胞内有无以 核膜 为界限的细胞核，把细胞分为 真核细胞 和 原核细胞。 (2)真核细胞： 具有成形的细胞核 ，由真核细胞构成的生物叫真核生物，如植物、动物和真菌等。 (3)原核细胞： 没有成形的细胞核 ，由原核细胞构成的生物叫原核生物，如 细菌和蓝藻 等。 2细胞学说的建立 (1)创立者 3、：德国的施旺和施莱登。 (2)内容： 细胞是一个有机体，一切动植物都由 细胞 发育而来，并由细胞和细胞产物 所构成； 细胞是一个 相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； 新细胞可以从 老细胞 中产生。 (3)意义：细胞学说提示了细胞的统一性、生物体结构的统一性。 考点 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞 4细胞的多样性与统一性 (1)细胞多样性的表现 表现：细胞的 形态、大小、种类、结构 等各不相同。 直接原因：构成细胞的 蛋白质分子 不同。 根本原因： 因的选择性表达。 (2)细胞统一性的表现 化学组成 相似 都具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构。 都含 4、有 遗传密码通用。 都以 都以细胞分裂的方式增殖。 返回考点目录 高考考法突破 考法 1 生命系统结构层次的判断和关系的辨析 角度 2 关于病毒 (1)病毒没有细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统的结构层次。 (2)病毒的组成：主要由核酸和蛋白质分子组成。 (3)病毒培养：培养时必须利用活细胞。 (4)标记病毒：先用含标记元素的普通培养基培养宿主细胞，再用宿主细胞培养病毒。 (5)记住以下病毒：烟草花叶病毒是植物病毒，是 细胞，使人丧失免疫力，是 噬菌体是细菌病毒，其遗传物质是 角度 1 对生命系统认识 对生命系统的认识要抓住以下四点： 细胞是最基本的生命系统。 生物圈是地球上最大的生命系 5、统。 分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统的结构层次。 生命系统包括生态系统，所以也包括其中的无机环境。 考点 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞 返回考法 考点 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞 高考考法突破 考法 2 原核细胞和真核细胞的比较和判断 角度 1 原核细胞和真核细胞的比较 (1)相同点：均有化学组成和结构相似的细胞膜和核糖体，遗传物质都是 考点 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞 高考考法突破 (2)不同点 原核细胞 真核细胞 本质区别 无以核膜为界的细胞核 有以核膜为界的真正的细胞核 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 细胞器 无具膜结构的复杂细胞器，只有核糖体 种类 6、多，而且有具膜结构的复杂细胞器 细胞壁 主要成分为肽聚糖 (细菌 ) 主要成分为纤维素和果胶 (植物 ) 在形式 拟核中：大型环状、裸露 细胞质中：以质粒形式存在、裸露 细胞核中：与蛋白质结合形成染色质细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在 光合作 用色素 蓝藻含有叶绿素 分细菌含有菌绿素等细菌色素 植物细胞的叶绿体中含有叶绿素 有氧呼 吸场所 细胞质基质 细胞质基质和线粒体 可遗传变 异的来源 只来自基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异 转录与 翻译 转录、翻译同一时间、同一地点进行 细胞核内转录，细胞质 (核糖体 )内翻译，先转录后翻译 增殖方式 二分裂 (细菌 ) 无丝分裂、有丝分裂和 7、减数分裂 考点 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞 高考考法突破 角度 2 判断原核细胞和真核细胞方法归纳 1检索真核细胞和原核细胞 2根据字面意思判断 (1)带 “菌 ”的除酵母菌、食用菌和霉菌属真核生物外，其余带有 “球 ”“弧”“杆 ”等表示形状的菌都是原核生物，放线菌也是原核生物。 (2) 除蓝藻是原核生物以外，其余的带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻、硅藻等都是真核生物。 考点 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞 (1)能进行光合作用的生物 真核生物。 (2)能进行有氧呼吸的生物 真核生物。 (3)原核生物 原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物。 (4)没有细胞核的细胞 原 8、核细胞。 3易混生物或细胞的辨析 返回考法 考点 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞 高考考法突破 考法 3 （实验）用显微镜观察多种多样的细胞 角度 1 显微镜的结构及操作步骤 1普通光学显微镜的构造 2低倍镜的操作步骤 3高倍镜操作步骤的 “四字诀 ” 找：在低倍镜下 “找 ”到目标。 移： “移 ”动装片，使目标位于视野中央。 转： “转 ”动转换器，换用高倍镜。 调： “调 ”节反光镜、通光孔，使视野变亮； “调 ”节细准焦螺旋，使物像清晰。 4高倍镜与低倍镜的比较 显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母 “b”，则视野中观察到的为 “q”。 物像 大小 视野中细胞 数目多少 视野 亮 9、度 视野 范围 物镜与载玻 片的距离 高倍镜 大 少 暗 小 近 低倍镜 小 多 亮 大 远 考点 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞 高考考法突破 考点 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞 角度 2 目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系 (1)放大倍数与长短的关系 物镜越长，放大倍数越大，距载玻片距离越近。 目镜越长，放大倍数越小；反之则放大倍数越大。 (2)显微镜放大倍数的含义 显微镜放大倍数是指被观察物体长或宽的放大倍数。 总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 (3)视野中细胞数目的相关计算 若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度，可根据放大倍数与实物范围成反比的 10、规律计算。 若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。 角度 3 污物存在位置的判断方法 角度 4 特殊情况处理 (1)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。 (2)若视野中出现一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角度不正确。 (3)若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片厚薄不均造成的。 返回考法 本考点结束 考点 4 细胞学说的建立和多种多样的细胞 考点 5 细胞膜和生物膜系统 高考考法突破 考法 4 关于生物膜的成分、结构和功能的判断 考法 5 生物膜系统在结构和功能上的联系的分析 考法 6 （实验）制 11、备细胞米的原理和方法的分析判断 应试基础必备 考点 5 细胞膜和生物膜系统 应试基础必备 构和功能 （ 1）组成成分 考点 5 细胞膜和生物膜系统 成分 种类和含量 位置和功能 脂质 磷脂分子和胆固醇占50% 磷脂分子：构成膜的基本骨架 胆固醇：与磷脂尾部一起存在于脂双层内部 ， 维持膜的刚性 蛋白质 约占40% 镶嵌或贯穿于脂双层中 功能越复杂的细胞 ， 膜蛋白的种类和数量越多 糖类 约占2%10% 与蛋白质结合形成糖蛋白 ，完成细胞间的信息传递 、 保护 、 润滑 、 免疫等功能 部分与脂质结合形成糖脂 （ 2）细胞膜的流动镶嵌模型 不同细胞膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复 12、杂的细胞膜，其膜蛋白的种类和数量越多。 糖蛋白只能分布在细胞膜 外侧。 结构特点： 流动性 ，构成膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是能运动的。 应试基础必备 2细胞的生物膜系统 (3)细胞膜的功能 功能：细胞膜的控制作用是相对的，一些对细胞有害的物质也可能进入细胞。 特点： 具有选择透过性。 (4)细胞膜的结构和功能的关系 细胞膜的流动性与选择透过性的相互关系：流动性是选择透过性的基础，膜只有具有流动性，才能实现选择透过性。 (1)生物膜系统的组成： 细胞膜、核膜以及细胞器膜。 (2)生物膜系统的功能 返回考点目录 考点 5 细胞膜和生物膜系统 高考考法突破 考法 4 关于生物膜的成分、结 13、构和功能的判断 角度 2 细胞膜上物质功能的辨析 (1)有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用。 (2)有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞。 (3)有的是酶，起催化化学反应的作用。 角度 1 判断生物膜类型、细胞膜内外的方法 (1)一般蛋白质在细胞膜上的相对含量少于细胞器膜。 (2)参与构成糖蛋白的糖类只分布在细胞膜的外表面，据此可判断细胞膜的内外侧。 (3)细胞膜内外两侧的功能不同，所含蛋白质的种类也不相同。 考点 5 细胞膜和生物膜系统 角度 3 物质进出细胞方式的判断 小分子物质如水、二氧化碳、氧气等可以自由通过生物膜 (自由扩散 )；葡萄糖和离子以主动运输 14、(逆浓度梯度 )或协助扩散 (顺浓度梯度 )的方式通过细胞膜。 大分子物质则以胞吞、胞吐的方式进出细胞。 角度 4 不同生理状态下细胞膜的成分及功能 (1)衰老细胞的细胞膜的通透性发生改变，物质运输功能下降。 (2)代谢旺盛的细胞，物质运输速度快，需要的载体种类和数目多，细胞膜上的蛋白质种类和含量较多。 (3)癌细胞的细胞膜上的糖蛋白减少，细胞之间黏着性降低，易于扩散和转移。 (4)死亡细胞的细胞膜没有选择透过性。 返回考法 考点 5 细胞膜和生物膜系统 高考考法突破 考法 5 生物膜系统在结构和功能上的联系的分析 角度 1 生物膜系统的联系性 (1)在结构上的联系 (2)在功能上的联系 考点 5 细胞膜和生物膜系统 角度 2 关于分泌蛋白的考查 (1)常见的分泌蛋白：消化酶、抗体和蛋白质类激素 (如胰岛素、生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素 )等。 (2)分泌蛋白的运输方式：通过囊泡运输，不需要载体蛋白的参与，但消耗能量。 (3)与分泌蛋白合成有关的细胞器：核糖体是合成场所；内质网和高尔基体是加工修饰的场所；线粒体提供能量。 (4)分泌蛋白的合成过程：首先合成蛋。