教科版科学三下温度和温度计word说课教案内容摘要：
四、教学重点、难点： 本课教学的重点是经历比较观察温度计的过程。 摄氏温度的读和写，训练学生的认读和记录温度是难点 (特别是零下的温度 )，要增加一些几组温度加以训练，运用 模型等方式，尽量结合运用，强化训练，提高课堂效益。 五、说教学程序 （一）、比较水的温度 比较冷、热不同的两杯水，请学生用手触摸感知哪一杯温度高，哪一杯温度低。 提示温度是感知物体的冷热程度的。 2 比较四杯水： 1 号杯内装的是凉水， 2 号、 3 号杯内装的是温水，4 号杯内装的是热水。 同样的四杯水，由于实验顺序不同，手指获得的感觉是不同。阅读剩余 0%
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