高二生物苏教版选修1课件 第一章 无菌操作技术实践 本章整合

高二生物苏教版选修1课件 第一章 无菌操作技术实践 本章整合内容摘要：

1、章整合 2- 本章整合 知识网络 专题归纳 章整合 专题归纳 知识网络 一 二 一、实验设计 实验设计是本章的重点 , 也是后面几章 的重点 , 本题型的解答总结如下 : 1 . 遵循的原则 : 对照原则和单一变量原则 ( 1 ) 常用的对照方式 空白对照 : 空白对照是不给对照组任何处理因素。 例如 : 用小白鼠进行抗癌药物的实验 , 给甲组小白鼠注射溶于棉籽油的抗癌药物 , 乙组小白鼠只注射等量的棉籽油 , 在相同条件下饲养并观察。 在这个实验中 , 甲组为实验组 , 乙组为对照组或控制组 , 这种对照方式叫空白对照。 标准对照 : 不设对照组 , 而是用标准值或正常值做对照的方式。 阳性对照 2、 : 是给予对照组已经证明是一种有效因素的处理因素。 例如 : 研究者正在研究一种新的抗衰老药物 , 实验组使用这 种抗衰老药物 , 设置的对照组就用已经被证明有抗衰老作用的维生素 E 去处理以作对照。 自身对照 : 对照和实验均在同一对象上进行 , 叫自身对照。 这种向一组研究对象施加一个或数个实验因子 , 然后测量前后变化的实验方法又叫单组实验法。 章整合 专题归纳 知识网络 一 二 相互对照 : 不设对照组 , 而是几个实验组相互对照 , 这种实验方法又称轮组实验法。 ( 2 ) 整个过程中只有一个量是可变的 , 其他的条件完全相同 , 这样才能单独地观察变量对实验的影响。 2 . 实验步骤 3、保证无菌操作 : 微生物实验中 , 无菌操作是成功的关键所在。 微生物的培养基、组织培养的培养基都要求无菌 , 微生物的分 离、培养和组织培养都要求无菌操作。 无菌操作保证实验成功的同时还保护操作者不受感染。 3 . 对实验结果的分析、评价 : 针对实验材料的特点 , 对环境条件的要求作出评价 ; 结合所学知识对结果进行分析 , 得到预期结果 ; 分析材料、实验步骤对结果可能造成的影响等。 章整合 专题归纳 知识网络 一 二 二、微生物培养技术、植物组织培养技术和无土栽培技术的比较 微生物培养技术 植物组织培养技术 无土栽培技术 营养 要求 根据微生物营养要求配制培养基 , 一般含有机质 , 但不含植物激素 体培养基 , 含植物激素 根据生长发育要求 ,配制培养液 , 含矿质元素 , 不含有机质 培 养 原理 细胞全能性 溶液培养法 培养 条件 不需光照 需光照 需光照 无菌 操作 需要 需要 不需要 过程 配制培养基 接种 培养 菌群体 外植体 愈伤组织 根、芽 幼苗 配制培养液 培养 植物体。