教科版科学三上水教案内容摘要：
用嘴尝一尝（老师提示液体没毒可以尝）， 用手摸一摸（学生边说老师边板书） 师：这么多的方法，谁能安排一个合理的观察顺序。 为什么这样安排。 2)整理观察方法，找到观察顺序，用气泡图表示出来 板书： 眼睛看 耳朵听 鼻子闻 嘴巴尝 手摸 …… 提示：液体没毒可以尝和闻，一般情况下不能随便尝和闻。 实验 1： 1） 用自己整理出来的方法观察水，把气泡图补充完整 学生 分组 实验 观察并填写好观察表： （每个小组五个 不透明的口袋 分别装有：石头、醋、空气、白醋、普通水） 老师巡视。 学生汇报研究结果。 2)全班一起总结水的特点 （无色、无味、透明、 液体 ） 师： 我们应该如何来描述水呢。 生： 水是一种没有颜色、没有味道，没有气味，没有味道，透明的液体 用气泡图表示出水是什么样的 实验 2： 观察水的形状 1)、水有固定形状吗。 出示一杯水。 问：你能把这。阅读剩余 0%
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