教科版科学三上植物的叶word说课教案内容摘要：
标准 师： 出示学生收集到的四片大小及颜色不同的同一种叶子， 让学生观察、汇报、讨论、交流辩论。 师：到底以什么标准分类，才能把同一种叶子分在一起呢。 请大家继续观察分类结果，再动手分一分。 师生活动：发现以形状为标准，形状是否相同就决定了这些叶是不是同一种植物的叶。 小结：是的，给叶子分类的方法很多，只有按形状来分，才能把同一种叶子分在一起。 小组分。 师：分一分我们小组共有几种植物的叶。 生活动并汇报分类结果。 引申：同一种叶还有哪些相似之处。 生活动：观察发现同一种叶除了形状相同以外，还有许多相似之处。 预设： 叶片上有一根根的条纹，正反面颜色不同…… 师：你们有这么多的发现，真了不起。 所以，我们判断是不是同一种植物的叶，我们主要看叶的形状，叶的边缘，叶的表面情况等等。 （三）观察叶的相同结构 .过渡：这么多的叶子它们身上有什么相同的地方呢。 下面我们来探究叶的结构。 生拿出一片完整的叶子，仔细观察，它是由哪几个部分组成的。 ①观察、汇报。 （师板书） 小结：可见一片完整的叶子是由叶片和叶柄组成，叶脉是叶片的一部分。 ②自我介绍叶的相同结构。 （四）、了解叶的生命特征及生长过程 出示带有不同时期生长情况的叶子的枝条。 活。阅读剩余 0%
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