教科版科学三上寻访小动物表格式教案内容摘要：
等，做成 PPT。 教 学 流 程 活 动 过 程 基 础 设 计 个 性 设 计 一、 导入 你认识哪些小动物。 学生举例说说自己所认识的小动物。 结合学生的回答，进行指导，帮助学生区分大动物和小动物，明确 小动物所指范围。 二、 回忆校园中曾观察到的小动物。 （ PPT 出示校园风景照片） 我们的校园里也生活着很多小动物，你在校园中曾看到过哪些小动物呢。 （ PPT 出示学校操场，花坛照片） 思考：树上有什么小动物。 大树周围有什么小动物。 草丛里有什么小动物。 学生交流，教师提示回答的要求，在哪里看到过哪种动物。 以此来帮助学生建立记录的要求。 板书学生回答的要点。 关注： 学生是否注意倾听同学的经历；学生的描述是否有想象的内容。 小结：看来我们的校园中的小动物还真不少，今天，让我们一起再去找一找，看一看。 三、如何调查、观察小动物。 为了使我们的寻访调查小动物的活动更有效，我们该做些什么准备。 我们又该如何观察调查小动物。 学生分组讨论，教师。阅读剩余 0%
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