教科版科学三上它们吸水吗备课设计内容摘要：
红墨水、滴管，我们请这两位朋友来帮忙，你们打算怎么做。 （学生小组设计实验，只要求简单设想） 教师补充观察、实验要点： ①．实验的公平性：材料的大 小厚薄、水滴的大小位置等要尽量保持相同。 ②．从侧面观察水滴的变化，既要观察水滴的变化，也要关注材料遇水部分的变化。 ③．注意记录，可以用图画和语言相结合，来描述观察到的观察。 ④．根据观察到的现象把四种材料按吸水性从强到弱排序。 快的小组思考：材料的吸水性可能跟什么有关。 4．学生分组实验后汇报。 可预期的发现： ①．纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和铁最弱。 ②．纸和木头都能把水吸到内部，它们的表面比较粗糙，可能中间有空隙。 三、纸的观察 1．提供放大镜、餐巾纸、铅画纸。 导语：纸的吸 水性最强，有些同学猜想纸的中间可能有空隙，是不。阅读剩余 0%
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