教科版科学三上大树和小草表格式教案内容摘要:
放 PPT,问:你们都认识这些小草吗。 2 小组讨论 这些小草有什么共同点。 3 那有什 么不一样呢。 (认识) (都长在土里,有根 茎 做科学猜测 培养良好的科学习惯 (非常好,一般情况下辨别野草的主要标志就是叶子) 叶,需要水 阳光 空气) (叶子不一样) 【动手画图 】 1 今天老师这里还有几张狗尾草的图片,你们认真观察,看看它长的有什么特点。 (叶。 茎。 果实。 三方面) 2 拿出本子 画下它 小组讨论 (叶又尖又长 茎又细又软。教科版科学三上大树和小草表格式教案
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1、第十单元 酸和碱 酸的化学性质 第 3课时 常见的碱 1 下列对 ) A 其水溶液能使石蕊溶液变红 B 白色固体易溶于水 , 溶解时放出大量热 C 易潮解 , 可作二氧化碳的干燥剂 D 有腐蚀性 , 能使纸张、木条等发生炭化现象 2 下列物品中 , 不需要密封保存的是 ( ) A 生石灰 B浓 烧碱 D食盐 B D 3 下列各组物质的名称或俗称与化学式表示的是同一物质的是 ( ) A 熟石灰
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1、第十单元 酸和碱 课题 2 酸和碱的中和反应 专题四 酸的通性和碱的通性 1下列物质能与盐酸反应但不产生气体的是 ( ) A B C D (2015漳州 )能使无色酚酞溶液变红的是 ( ) A 氯化钠溶液 B稀醋酸 C 蒸馏水 D氢氧化钠溶液 B D 3 生活中遇到的下列污垢 , 不宜用盐酸清洗的是 ( ) A 不锈钢茶杯内的茶垢 B 陶瓷水槽内的黄色铁锈斑 C 保温瓶内的水垢 D
汇报,教师把汇报结果记在黑板上。 教师或学生举例某种动物,看是否具有上面的共同特点,如果某一种动物不具备上面四种动物的某个共同特点就删去,这样找出动物的共同特点。 关注:学生交流的信息是否有证据支持。 设计意图:了解动物所具有的共同特征。 二、感受生物的多样性 教师讲解到校园观察学校动物和植物的注意事项。 学生分组到校园静静的观