教科版思品七下自我保护内容摘要：
匪》 的材料，让学生分析材料中少年面对灾害和侵害时采取了哪些行为。 通过分析交流让学生掌握自救时应注意的问题。 （ 2）设置新情境：多媒体出示八个图片，教师组织学生探究：当你遇到上述情景（意外事件）如何做。 先学生提出自己的办法，再小组交流，最后教师归纳，形成自我保护手册。 突出重点二： 善用法律武器，了解法律帮助的基本途径和方法。 首先，引导学生阅读教科书上 P89 的案例“劫持学生法不容”，让学生思考问题：如果夏某还没有被抓获并继续对王某进行敲诈，这时王某该怎么办。 从而导入对寻求法律帮助的学习。 其次、 多媒体展示图片及相关资料，帮助学生理解和掌握提供法律服务的机构和方式。 再次、出示学生在生活中常见的几种合法权益受侵害的情景，组织学生合作交流：遇到这种情况，会怎么做。 通过学生自主交流，合作探究得出解决问题的方法。 最后、为学生补充材料，让学生了解有关诉讼的常识。 （四） 课堂小结，强化认识 为使学生始终做课。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。