辽宁省2016中考语文重点篇目专题复习 第九篇《记承天寺夜游》课件

辽宁省2016中考语文重点篇目专题复习 第九篇《记承天寺夜游》课件内容摘要：

1、第九篇 记承天寺夜游 考情搜索 2 0 1 4 阜新 ， 20 1 3 沈阳 ， 2 01 2 朝阳均以课内外对比形式考查。 原文呈现 课文翻译 章节精解 元丰六年十月十二日夜 ， 解衣欲睡 ， 月色入 户 ， 欣然起行。 念无与 为乐 者 ， 遂至承天寺寻张怀 民。 怀 民亦未寝 ， 相与步于中庭。 庭下如 积 水空明 ， 水中藻、荇交横 ， 盖竹柏影也。 何夜无月。 何 处 无竹柏。 但少 闲 人如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜晚 ，(我 )脱了衣服打算睡觉 ， (这时 )月光照进门里 ， (我 )高兴地起来走到门外。 想到没有可以交谈取乐的人 ， 于是到承天寺去找张怀民。 张怀民也没有睡觉 ，( 2、于是我们 )一起在庭院中散步。 月光照在院中 ， 好像积水一般清明澄澈 ， 水中水藻和荇菜交织在一起 ， 原来是竹子和柏树的影子。 哪一夜没有月光。 哪个地方没有竹子和柏树。 只是缺少像我俩这样的清闲的人罢了。 全文可分三层。 第一层叙事 ，点明夜游的时间、地点、起因。 第二层写景 ， 描写承天寺庭院中美好的月色。 月色：清澈空明 用比喻的修辞手法表现。 第三层议论(抒情 )， 诉说闲人洒脱中的无奈 ，无奈中的洒脱。 【 中心概括 】 文章通过对庭院月色的描写 ， 创造了一种清幽宁静的艺术境界 ， 传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲 种种难言的感情尽在其中。 【 写作特点 3、 】 章虽然只有一段 ， 但从交代时间 ， 到作者的行为 ， 到写景 ， 到抒情点题 ， 脉络清晰可见。 者按照 “ 所想 所为 所见 所感 ” 的顺序来写 ， 一气呵成 ， 如风行水上 ， 自然成文。 到承天寺找张怀民一节时 ， 作者只用 “ 亦未寝 ” 三个字 ， 略去相见时的对话 ， 省了不少笔墨 ， 使文章的结构显得更紧凑。 文写景只有一句话 ， “ 庭下如积水空明 ， 水中藻、荇交横 ， 盖竹柏影也 ” ， 这里先虚后实 ， 暗用了“ 月光如水 ” 的比喻 ， 写法巧妙 ， 匠心独运 ， 别具一格。 一 、 文学常识 1 作者简介 苏轼 ， 字子瞻 ， 号东坡居士 ， 北宋著名的文学 4、家 ， 在诗词 、 散文方面都有杰出成就 ， 与他的父亲苏洵 、 弟弟苏辙合称 “ 三苏 ” ， 均在 “ 唐宋八大家 ” 之列。 苏轼有不少随笔式的散文 ， 大都取材于日常生活的片段 ， 或渲染出一种情调 ， 或表现一片心境。 2 有关背景 本文写于苏轼被贬黄州期间 ， 苏轼罹 (遇 )文字狱 ， 被贬为团练副使 ， 受到监视 ， 近乎流放 ， 心中忧郁。 但他仍有进取之心 ， 月夜游承天寺正是这种心情的释放。 二、重点字词句 1 古今异义 (1) 月色入 户古义： _ _ _ 今义：人家 (2) 念无与为乐 者 古义： _ _ _ 今义：纪念 ， 思念 (3) 但少 闲人 如吾两人 5、者耳 古义： _ _ 今义：但是 ， 表转折关系的连词 古义： _ _ 今义：无事可做的人 单扇的门 考虑，想到 只是 清闲的人 2 词类活用 名词作动词 相与 步于中庭 愿意为脚步 ， 句中意为： _ _。 3 一词多义 (1) 寻 寻张怀民 _ _ 未果 ， 寻病终 _ _ _(2) 与 相 与步于中庭 _ _ _ 念无 与为乐者 _ _ _散步 寻找 随即，不久 跟，介词 和，连词 4 重点实词 (1) 欣然起行 欣： _ (2) 遂至 承天寺寻张怀民 遂： _ _ 至： _ _ (3) 怀民亦未 寝寝： _ _ (4) 盖竹柏影也 盖： _ _ _ _ _ 5 虚词意义及用法 (1) 6、 相与步 于中庭 于： _ _ _ _ (2) 欣 然起行 然： _ _ _ (3) 念无与为乐 者者： _ _ _ (4) 但少闲人如吾两人者 耳耳： _ _ 高兴 于是 到 睡觉 原来是，大概是 介词，在 的样子 的人 罢了 6 重点句子翻译 (1)念无与为乐者。 想到没有可以交谈取乐的人。 (2)相与步于中庭。 (我们 )一起在庭院中散步。 (3)庭下如积水空明 ， 水中藻 、 荇交横 ， 盖竹柏影也。 月光照在院中 ， 好像积水一般清明澄澈 ， 水中水藻和荇菜交织在一起 ，原来是竹子和柏树的影子。 三、文意理解与探究 1 (2015本溪模 拟 )请分析 “ 庭下如积水空明 7、， 水中藻、荇交横 ， 盖竹柏影也 ” 这一写月色的千古名句的妙处。 示例：作者在描写月色时用了隐喻的手法 ， 以水喻月 ， 隐去了比喻的本体 ， 不着一个月字。 先写月色 ， “ 积水空明 ” ， 一泓积水清澈透明， 可以推想月色之清；然后写水中之物 ， “ 藻、荇交横 ” ， 纵横交错， 摇曳生姿 ， 可以推想出月色之明；最后点出 “ 盖竹柏影也 ” ， 可以推想月色之浓。 夜游因月而起 ， 处处扣月；写月又不浓墨重彩 ， 而是轻点几笔 ， 境界全出；写月 ， 不明写而从竹柏影入手 ， 作者无疑是咏月的高手。 2 (2015辽 阳模 拟 )“ 但少闲人如吾两人者耳 ” 是全文的点睛之笔 ，作者 8、称自己为 “ 闲人 ” ， 说说其中包含了作者当时怎样的心境。 “ 闲人 ” ， 即清闲的人 ， 这里并非是指闲极无聊、无所事事的人 ， 而是包含着复杂的意味。 “ 闲人 ” 包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 3 (2015锦 州模 拟 )本文把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ _” 的语句中。 但少闲人如吾两人者耳 4 (2013海南 )请写出文中描写景物的句子 ， 并作简要分析。 景物描写的句子：月色入户。 “ 入户 ” 二字把月光拟人化 ， 月光似乎懂得作者寂寞之心 ， “ 入户 ” 慰藉作者 ， 写得自然而生动。 庭下如积水空明 ， 水中藻、 9、荇交横 ， 盖竹柏影也。 运用比喻修辞 ， 把皎洁的月光比作清澈的池水 ， 把竹子和柏树的影子比作水草 ， 以动衬静 ， 正面描写与侧面描写相结合 ， 形象逼真地写出月光的皎洁明亮 ， 营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。 5 (2015抚顺 模 拟 )文章篇末的议论表露了作者怎样的人生态度或感情。 表现出作者豪放旷达的人生态度 ， 也隐含着作者被贬后内心的悲凉与自慰。 6 (2012朝阳 )文中没有直接写友情 ， 但可从字里行间看出。 请你找出相关句子并作简要说明。 “ 怀民亦未寝 ， 相与步于中庭。 ” 因为作者夜至承天寺寻张怀民 ， 此时张怀民果然也没睡 ， 可见两人心意相通。 随后一同在庭院中散步赏月。 这些都表明两人友情深厚。 7 (2015丹 东 模 拟 )请谈一谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。 赏月的闲适 ， 被贬后的淡淡哀愁 ， 面对挫折的豁达。