平方差公式优秀教学设计1内容摘要：
5)=6030=1800 （平方厘米）。 师：还记得两种方式的列式吗。 生：第一种方法的式子是 452152， 第二种方法的式子是 (45+15)(45 15)。 师：两个式子都能求出剩下的面积，它们 之间有什么关系呢。 生：相等。 二、交流对话，探求新知。 看谁算得快： （ 1）（ x+2）（ x2） （ 2）（ 1+3a）（ 13a） （ 3）（ x+5y）（ x5y） （ 4）（ m+n）（ mn） 师：你们能发现什么规律。 师：再想想看，如果今天的题目换成：“在一块边长为 a 厘米的正方形纸板上，因为工作的需要，中 间挖去一块边长为 b 厘米的小正方形，请问剩下的面积有多少。 ” 我们该怎样列代数式来表示。 生：我们可以用 a2b2来表示剩下的面积。 师：还有没有别的方法。 生：也可以用（ a+b）（ ab）来表示剩下的面积。 师：今天我们除了要找一个比较方便的方法来求面积 外，更重要的是我 们能从图形中了解到（ a+b）（ ab） = a2b2这个性质。 上一节课我们已经学过多项式的乘法，你能利用计算多项式乘法的方法，把（ a+b）（ ab）的答案计算出来吗。阅读剩余 0%
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