人教版八年级上册《芦花荡》ppt课件（主备人 章结和）

人教版八年级上册《芦花荡》ppt课件（主备人 章结和）内容摘要：

1、 妇孺皆知的经典战争影片 新儿女英雄传 、 小兵张嘎 皆取材于此。 学习目标： 1、认真阅读课文，能用“这是一个 形式复述故事情节；用“这是一个 形式概括主要人物形象。 2、通过文中多角度的描写赏析文中“老头子”的人物形象。 3、把握主人公的性格特点，体味这个英雄故事的传奇色彩。 4、划出文中景物描写的句子炳进行揣摩体味，分析其在小说中的作用。 古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史。 孙犁 原名孙树勋。 河北省安平县人，中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。 与赵树理 、 周立波 和 柳青 四位作家，被誉为描写农村生活的 2、 “四大名旦”和“四杆铁笔”。 白洋淀纪事，是 他 最负盛名和最能代表他创作风格的一部 小说散文集，它主要反映抗日战争、解放战争和建国初国期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。 其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。 这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是： 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。 芦花荡 是他的代表作品之一。 芦花荡 与 荷花淀 为“姊妹篇”。 孙犁 孙犁代表作 荷花淀 即“白洋淀纪事之一”。 本文是“白洋淀纪事之二”。 语言风格： 细腻优美 3、，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”、“诗的小说”美称。 1937年 7月 7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。 中国守军奋起抵抗的作战。 亦称 “ 七七 ” 抗战、 “ 七七 ” 事变。 “ 七七 ” 事变发生后，全国人民群情激愤 ,声讨日本侵略军。 “ 七七 ” 事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争 本文写于抗日战争的最后阶段（ 1945年 8月）。 你会读吗。 竹 篙 寒 噤 舀 水 蹿 仄 歪 飒 飒 转弯 抹 角 张 皇 失措 吆喝 泅着 疟子 z s m he 据意思写出相应的词语 1、 小心防备。 2、央求。 3、尖锐；锐利。 4、技 4、能、本能。 5、闲适自得。 6、倾斜、歪斜。 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻 说话做事不直截了当。 8、方言，才夸口就出丑丢脸。 9、慌慌张张，不知怎么办才好。 提防 央告 尖利 能耐 悠闲 仄歪 转弯抹角 打牙跌嘴 张皇失措 预习课文 整体感知 本文是什么文体。 小说。 故事发生的时间、地点是： 抗日时期 白洋淀 小说的三要素 人 物 情 节 环 境 理清小说情节 情节结构 一、（ 1 8）交代了故事发生的环境，介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、性格特点等） ； 为下文作铺垫 二、（ 9 63）具体讲述 故事的过程 理清小说的故事情节 序幕 故事 (1(9开端：护送 发展：受伤 高潮：愧 5、疚 结局：复仇 （ 9 （ 25 （ 35 （ 55 本文具体写了两件事： 头一天夜里 送大菱和二菱进苇塘失利； 第二天中午 凭着水上的功夫杀敌复仇。 试用几句话概括这个故事。 抗日战争期间，我军队伍驻扎在苇塘里，里外交通全靠一个年近六十岁的老头子，他非常自信。 一次，他护送两个女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个女孩受了伤，他发誓要为女孩报仇。 他引诱鬼子进入他的埋伏圈，用钩子把鬼子钩住，用竹篙痛打鬼子。 分析人物 本文写了三个人物，主要人物是 老头子 “老头子”的身份是 交通员 次要人物是 大菱和二菱 她们的身份是 投奔抗日前线的青年 故事主要表现老头子的什么性格。 哪些内容表现出来的。 思考讨论 6、 主要人物：老头子 对其描写方法： 外貌描写（ 如 、 4段） 行动描写（ 如 18第 55、 57、 61段等） 语言描写（ 如 1段等） 心理描写（ 如 7段） 正面描写： 侧面描写： 如第 8段和第 1段首句中的“呆望”以及文中 对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从 侧面描写了老头子的英雄行为。 人物描写手法： 像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。 通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情 7、，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。 外貌描写和肖像描写的区别 外貌描写更广，外貌描写包括了肖像描写。 肖像描写是指描绘一个人的相貌，主要是五官，也就是头部，比如说描写他的眼神。 而外貌描写的范围要大一点，着重描写一个人的气质，穿着，以及言谈举止。 所以肖像描写不同于外貌描写。 老头子的性格核心 “过于自信和自尊” 1. “过于”有“非常”之意，老头子确实有一套了不起的“水上的能耐”，这使他自信心和自尊心都非常强。 2. 另一方面，有“过头”的意思。 大菱受伤，跟他过于自信、不够谨慎有一定关系。 “ 过于自信和自尊 ” 这句话点出了老英雄性格的核心。 这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过 8、分、自尊过分的意思。 全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。 如 段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”； 0段“安心睡一觉吧 ” 1段“不怕，探照灯照不见我们” 1段“他打不着我们。 ” 段“每天夜里 也使别人高兴的事情” 过于自信体现： 过于自尊体现： 如 8、 39段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。 7段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火； 1 54段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。 具体性格特征： 有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。 如：他对同胞姐妹充满了挚爱，对日本鬼子满怀仇恨。 大菱受了伤 9、，他说：“等明天我叫他们十个人流血。 ”并且付诸实际行动。 爱憎分明 有高涨的爱国热情 如：年龄将近六十岁了，可是他像青壮年一样，充满了活力，无所畏惧，为苇塘里的部队输送粮食等。 如：他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。 然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。 智勇双全 老头子的英雄性格 1、高涨的爱国热情。 2、 爱憎分明的强烈感情。 3、过于自信与自尊。 4、智勇双全。 哪些内容证明老头子的话并非虚言，确实有一套“水上的能耐”。 1. 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高 10、兴的事情。 （第 6自然段） 2. 因为他，敌人的愿望就没有达到。 （第 7自然段） 3. 每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。 敌人发了愁。 （第 8自然段） 课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出并细细体味。 一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。 他没法解释：过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成 ?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱 !自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话 ?这老脸呀 ! 强烈的自尊心使他感到无地自容。 鬼子们拍打着水追过去，老头子 张皇失措 ，船却走不动， 11、鬼子紧紧追上了他 “张皇失措”是什么意思。 老头子为什么“张皇失措”。 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 老头子并非真的张皇失措，是为引诱鬼子上钩假装的。 本文写的是残酷的战争环境里的人和事，但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极向上的力量。 是得益于作者对白洋淀美丽风光的描绘。 环境描写 找出环境描写的句子 环境描写一般作用： 交代背景，衬托人物、 发展情节、渲染气氛。 思考：环境描写在文中的具体作用 环境描写 如： 1、第 1段 2、第 2段“月明风清的夜晚， 奔着东南去了。 ” 3、第 9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。 ” 4、第 12、38段“月亮落了， 有些飒飒的风响。 ” 5、第 55段“一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。 ” 6、第 59段“水镜子一样的平 在水底轻轻地浮动” 7、第 62段“鲜嫩的芦花 正在迎风飘撒。 ” 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。 到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。 苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。 （第 1自然段） “敌人”“炮楼”，点明了环境气氛。 “天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子”写出了淀水的晶莹明澈和白洋淀自然环境的优美。 可是，在这美丽的周围，敌人的炮楼林立 13、，封锁和监视着这片革命根据地。 白天，这里一片死寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避炮火去了”，只有到了深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。 字里行间，流露出作者的爱和憎。 “苇子还是那么狠狠的往上钻”，把白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘托了出来。 景美 人美 充满战斗的诗情画意美 蕴含爱国深情 渲染环境气氛，烘托人物的精神境界，加强抒情的韵味。 环境 险恶、诗情画意 人物 老头子 性格特征： 过于自信和自尊。 外貌特征：干瘦却 特别有 精神 ，眼光 尖利 明亮。 情节 夜里护送；孩子受伤。 第二天，智斗日寇，报仇血恨。 总结 如果你是二菱，目睹老头子的英雄行为，会有怎样的心理活动。 想一想 小组讨论： 例：她想这位老同志昨天说的话可真不是放空炮，自己真是小看了老同志，别看他年纪大，真是老当益壮啊。 面对几十个鬼子，毫不畏惧，足智多谋，自己有。