鲁教版语文八下傅雷家书两则word教学反思内容摘要：
到的名人中，有哪些“坚强”的人。 选取两三个，说说他们的事迹。 难点是： “孤独”“赤子之心” 的理解。 将书本知识，文本价值巧妙结合在一起，关注学生的独特体验，从优秀作品中汲取精神的食粮。 四、 教学方法：比较阅读法，批注阅读法。 关注细节，关注文本，关注学生，关注互动，关注价值意义 . 在课前预习中，引导学生进行批注阅读，小到一个标点，大到一篇文章，畅所欲言，发表自己的看法，教会学生赏析文本，赏析词句，鼓励学生逆向思维，大胆质疑，从而培养学生的批判精神，尤其是敢于向权威、经典问难的勇气。 其次，考虑到两则家书的异同，引导学生进行比照朗读，设计三个层次的问题，让学生互动，自主探究，合作学习，同种求异，异中求同，理解教材选材之精之妙。 五、 教学效果 ： 积极调动学生思辨激情 整个 教学流程如同山间溪。阅读剩余 0%
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